《课题3 水的净化》教案资源
人教2001课标版
化学
九年级上册(2006年4月第2版)
课题3 水的净化
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课题3 水的净化教案设计(一等奖)
水的净化教学设计一、教学设计的理论依据关于水的污染,水的净化对每个学生来说肯定都积累了很多成熟或不成熟的经验,然而说到底,这仍然是对水的污染、水的净化表面特征的认识,但该怎样从化学角度深刻认识它的本质,并且运用它来指导生活实践呢?我认为让每个学生都参与到研究中来,“显隐促成”是教学的基本任务,让学生
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