课题3 水的净化教学教案设计｜教案在线预览

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课题2 水的净化一、教学目标1．掌握沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，学会过滤的操作。2．知道纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水和软水，知道硬水软化的方法。二、教学重点懂得沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，会进行过滤的操作三、教学难点过滤的操作方法。四、教学过程（一）导入

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所属课文：课题3 水的净化

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2019-06-13 17:34:00

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学校：恩平市均安中学

课题3 水的净化教学教案设计

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关键词：课题3 水的净化教学教案设计

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课题2 水的净化

一、教学目标

1．掌握沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，学会过滤的操作。

2．知道纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水和软水，知道硬水软化的方法。

二、教学重点

懂得沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，会进行过滤的操作

三、教学难点

过滤的操作方法。

四、教学过程

（一）导入

天然水和纯水有什么区别？如何把天然水通过净化变成我们生活中的饮用水？

(二)新授

1.自来水厂净水过程

沉淀—过滤—吸附—消毒

2.水的净化方法

（1）沉淀：静置沉淀，吸附沉淀

表4-1 现象

结论

（2）过滤

定义：将固体和液体分离的一种方法

需要用的实验器材：铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸

操作要点：一贴二低三靠

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁

二低：滤纸边缘低于漏斗口

液面低于滤纸边缘

三靠：倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒轻靠滤纸三层处

漏斗下端管口紧靠烧杯内壁

思考：①过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？该怎么办？

②江水过滤后，滤液可以喝吗？

（3）吸附

加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清

明矾具有一定的净水能力

活性炭具有疏松多孔结构对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。

①吸附的作用：除杂质、除异味、除颜色 ②常用的吸附剂：活性炭、木炭、明矾等。

③注意：吸附属于物理变化

硬水与软水

硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。

软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

种类

现象

结论

硬水

泡沫少，有大量浮渣

软水

无浮渣，有大量泡沫

议一议：使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？

硬水软化的方法：

生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度

（4）蒸馏

想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？

（三）课堂练习

（四）小结

1.常用的净水方法

（1）沉淀：沉淀水中不溶性杂质

（2）过滤：除去水中不溶杂质。

（3）吸附：除去水中少量可溶、不溶性杂质及色素异味。

（4）蒸馏：除去水中可溶杂质。

2.硬水与软水

（1）定义：

（2）区别方法：加入肥皂水

（3）硬水软化方法：煮沸、蒸馏、等

自来水与纯净水可用肥皂水区别

关于本教案的常见问题

Q：课题3 水的净化教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 水的净化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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