课题3 水的净化教学设计模板

课题2

水的净化

第一课时

教学目标

【知识与技能】

(1)了解沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的方法，知道每种方法的优缺点。

(2)掌握过滤操作的基本技能及注意事项。

【过程与方法】

通过过滤实验操作，培养学生的观察能力和动手能力。

【情感态度与价值观】

感受化学对于生活和社会的重要意义，提高学习化学的热情。

教学重难点

【重点】

水净化的方法；过滤的操作步骤和注意事项；

【难点】

自来水厂净化水的过程；过滤的操作步骤和注意事项。

教学过程

【情景引入】：

“一江清水送北京”指的是将长江流域的水资源抽调一部分输送到我国的西北和华北地区，以缓解南涝北旱和北方严重缺水的现象，这是长江的水，取一杯，能直接饮用吗？含有哪些杂质？这节我们来学习水的净化。

生活用水的净化

【自主学习】

阅读教材第74～76页，完成下列填空：

1．纯水是__无__色、无__臭__、清澈透明的液体，属于__纯净物__；天然水里由于含有许多__可溶__性和__不溶__性的杂质，常呈浑浊，属于__混合物__。

2．净化水的方法有：__沉淀__、__过滤__、__吸附__、消毒杀菌。

3．在我国某些乡村，尚未使用自来水，往往采用__明矾__净水，明矾的作用是__溶于水生成胶状物，能吸附水中的悬浮杂质，使其沉降__。

4．自来水的净化过程：取水→(加絮凝剂)沉降→过滤→(活性炭)吸附→投药消毒→配水。其中，活性炭吸附过程中发生的是__物理__变化，投药消毒这一过程发生了__化学__变化。

水的净化方法

一、沉淀

（1）静置沉淀

将水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。

（2）吸附沉淀

利用明矾溶于水后生成的胶状物，对水中的悬浮杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。

讲解：静置沉淀为物理变化，吸附沉淀过程中所加絮凝剂与水发生了反应，为化学变化。

【跟进训练】

生产自来水的主要步骤如图所示，有关说法正确的是(

C

) 河水―→加明矾―→沉淀―→过滤―→加液氯―→自来水

A．加明矾可以除去水中异味

B．沉淀可除去所有杂质

C．加液氯可以杀菌消毒

D．净化后的自来水是纯净物

想一想：如何除去水中的沉淀？

二、过滤

1．过滤是将__难溶于水的固__体和__液__体分开，是为了除去水中的__不溶__性杂质。2．实验室中的过滤操作需要用到的仪器有：铁架台、__烧杯__、__漏斗__、__玻璃棒__、滤纸。

3为保证过滤效果，过滤过程中需要注意哪些操作事项：

“一贴”：__滤纸紧贴漏斗的内壁__；

“二低”：__滤纸的边缘低于漏斗的边缘__，__液面低于滤纸的边缘__；

“三靠”：__玻璃棒的末端轻靠三层滤纸的一边__，__漏斗的末端紧靠烧杯的内壁__，__倾倒液体时烧杯口轻靠玻璃棒的中下部__。

4．在过滤操作中，玻璃棒起__引流__作用。

【活动与探究】

演示过滤器的制作过程

学生动手过滤桌面上沉淀后的河水，过滤后比较与原烧杯中的河水的清澈度

1．如果滤纸与漏斗壁之间有气泡，会给实验带来什么影响？

答：影响过滤的速度。

2．在过滤操作中，为什么玻璃棒要靠在三层滤纸的一边？倾倒液体时烧杯口为什么要轻靠玻璃棒？漏斗的末端为什么要紧靠烧杯内壁？

答：玻璃棒要靠在三层滤纸的一边是为了防止戳破滤纸；

倾倒液体时烧杯口要轻靠玻璃棒是为了防止液体溅出；

漏斗的末端要紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出。

3．过滤后滤液仍然浑浊的原因可能是什么？

答：滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛滤液的烧杯不干净等。

4．过滤原理在生活中有哪些应用呢？

举例：茶杯的过滤网；捞饺子用的工具；炖肉时的纱布包；过滤豆浆用的滤网等

【教师点拨】

1．过滤是初中化学实验中分离物质的常见操作，进行过滤操作时，要注意其操作要领，若过滤后滤液仍然浑浊，应查找原因，重新过滤，直到滤液澄清。

【跟进训练】

1．过滤操作时，不需要的仪器是(

C

) A．烧杯

C．蒸发皿

B．漏斗

D．玻璃棒

2．对如图所示实验操作的说法正确的是(

B

)

A．可用于分离两种液体形成的混合物

B．烧杯①中的液体应沿着玻璃棒流下

C．漏斗中的液面应高于滤纸的边缘

D．仪器内壁有灰尘不影响实验效果

提问;观察过滤后的河水，能直接送往北京吗？

过滤只能除去液体中的不溶性杂质，不能除去液体中的可溶性杂质，如色素、异味等杂质。

自来水厂时怎么做的呢？

三、吸附—活性炭、木炭

活性炭、木炭疏松多孔，表面积大，具有很强的吸附作用。常用来除去色素和异味等。常用于饮水机、防毒面具等。

提问;利用自制的过滤器过滤的河水，可以喝吗? 四、消毒杀菌

常用漂白粉，氯气作为消毒剂，除去部分微生物和有害物质。注意：消毒属于化学变化。

课堂小结

水的净化方法;

1、沉淀：静置沉淀和吸附沉淀

2、过滤：分离难溶性固体和液体

3、吸附：用活性炭或木炭吸附

4、消毒杀菌：用漂白粉等消毒剂

检测反馈：

1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（

A、D

）

A、水和二氧化锰

B、铁粉和铜粉

C、酒精和水

D、泥沙和食盐水

2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（

B

）

A、沉淀

B、消毒

C、过滤

D、蒸馏

3.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( D )A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水

4、指出下图中的错误:

⑴

未用玻璃棒引流

。

⑵

漏斗下端未紧靠烧杯内壁

。

课外作业:制作<简易净水器> 参考器材：注射器、纱布、蓬松棉或海绵、小卵石、木炭等