《第一节 “四两拨千斤” --虚词》教案资源
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第一节 “四两拨千斤” --虚词
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第一节 “四两拨千斤” --虚词优质课教案
《文言文翻译》教学设计一、教材分析 高中生要阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。这其中离不开翻译,翻译是文言文阅读能力的综合考察考察,通过本课教学,让学生能够掌握翻译的方法技巧,准确全面地翻译浅显的文言文。为达到这一教学效果,本课运用“探究释疑‘”教学模式,突出学生自学
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