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第二节 句子“手牵手” --复句和关联词
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第二节 句子“手牵手” --复句和关联词优秀教案范文
《句子“手牵手”——复句和关联词》教学设计文昌市田家炳中学严瑜学习目标：1、了解复句的含义。2、掌握复句的类型。3、掌握双重复句的划分。教学过程: 一、什么是复句1.通过比较以下几个句子，理解复句。（1）我吃饭了。(单句）（2）我喝汤了。（单句）（3）.我吃饭了，我也喝汤了。（复句）像这样由两个或两
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