第二节　句子“手牵手” --复句和关联词优秀教案范文

《句子“手牵手”——复句和关联词》教学设计

文昌市田家炳中学

严

瑜

学习目标：

1、了解复句的含义。

2、掌握复句的类型。

3、掌握双重复句的划分。

教学过程: 一、

什么是复句

1.通过比较以下几个句子，理解复句。

（1）我吃饭了。(单句）

（2）我喝汤了。（单句）

（3）.我吃饭了，我也喝汤了。（复句）

像这样由两个或两个以上单句组成的句子，就叫复句。组成复句的单句叫分句。

2.辨别区分单、复句

看下面这两个句子，判断这两个句子是不是复句呢？

（1）我吃饭了，也喝汤了。

（2）吃饭了，我也喝汤了。

二、

个方面。

单用的：

也

、又、还、同样、同时、以及、另外、一面、另一方面

搭配用的：不是……而是

是……不是

既……又

一面……一面

一会儿……一会儿

一边……一边

有时……有时

也……也

例句：（1）他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。

（2）

他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。

1、并列复句的构成

（1）直接组合

A云散了，雨住了。

B沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈。

（2）借助关联词组合

A他既勇敢，又机智。

B风又急，雨又大。

（二）递进复句：由两个有递进关系的分句成，后一分句在意思上比前一分句更进一层。

单用关联词语

而且、

并且、甚至、尤其、不但、不仅、不光、并、更、以至、何况、况且、还

例句：杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。

关联词语配对使用

复句的类型

（一）并列复句：若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几

不但……而且……不仅……还…不光……也……不只……又……不但不……反而（反倒）……

例句：他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。

（三）选择复句：几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能同时并存，要求从中选择一种。

单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如

例句：每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。

搭配用的：是……还是

要么……要么

不是……就是

也许……也许

与其……不如

与其……宁可

宁愿……也不

宁可……也

例句：1.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

2.宁可站着死，决不跪着生！

（四）转折复句：由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对的意思上去。

单用的：不过、只是、但是、可是、却、然而、虽然、虽说是、就是、反而、尽管、固然、只不过

搭配用的：尽管……但是

虽然……但是

虽然……可是

尽管……然而

虽然……却

例句：他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。

工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。

他长得结结实实，只是比原来瘦多了。

夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是）

（五）因果复句：分句之间有原因和结果的关系的复句，其中一句说明原因，另一个分句说明结果。

单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见、

既然、由于

例句：凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

搭配用的：因为……所以

由于……因而（所以）

既然……就（那么，那就）

之所以……是因为

例句：既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？

（六）假设复句：前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。

单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是、不然、否则、要不然

例句：要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。

搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就

（那么、便、则）

即使（纵然、纵使、即便）……也

若是……那么

要是……则

假若……那么

例句：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。

（七）条件复句：其中前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果

。

单用的：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭例句：除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。

搭配用的：只有…….才

只要……就

一旦…….便除非……不

除非……否则

不管……

都

不管……总无论……也

任凭……也

例句：1.只要你能坚强，我就一辈子放了心。

2.一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。

（八）解说复句（总分复句）

例如：战争分为两类：一类是正义的，一类是非正义的。

（九）目的复句：前一个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。

例如：你快让他去，以免他闹情绪。（为了、为的是、以免、省得……）

（十）连锁复句

例如：他越客气，老杨同志越觉得不舒服。。

（一……就……，越……越……，谁……谁……，哪里……哪里……）

三、

巩固练习

（一）指出下列名言的复句关系：

A、失去了真，也同时失去了美。（并列）

B、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。（选择）

C、我爱我师，我更爱真理。（递进）

D、只有忠实于事实，才能忠实于真理。（条件）

E、倘只看书，便变成书橱。（假设）

F、没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。（因果）

四、二重复句的划分

（一）概念: 整个句子在结构上形成了两个层次。

（二）扩展方式：1.单句十复句

2.复句十单句

3.复句十复句

（三）分析下边几个句子：

1. “基本”这个词基本有用，

但不是到处可用。（转折复句）

2. 大家用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水，当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。（并列复句）

3. 有，

所以是“属实”，但是数目不对，所以是“基本”属实。（因果复句）

例句：

1.

不管鸟的翅膀多么完美,┃（条件）如果不凭借空气,‖（假设）鸟就永远不能飞到高空。

2.不认识这一点, ‖（假设）学术的进步、提高就会受到损害, ┃（因果）因此, 学术研究工作者也必须抱谦虚、谨慎、严

肃、认真的态度。

3.在自然科学发展的历史中,

有不少科学家认识了真理, ‖

（递进）并且坚持了真理, ┃（因果）结果被愚昧的统治者杀死、烧死, ‖（并列）

他们的学说、著作也被禁止、焚毁。

4、成功的基础是奋斗，（并列）奋斗的收获是成功，︱（因果）所以，唯有不畏艰难而奋斗的人，（条件）才能走上成功的高峰。

五、拓展练习

1.请选出下列句子中没有语病的一句（

C

）

A.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动，发出沙沙的声响。

B.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

C.中国珠峰登山队能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结合作的精神。

D.走进美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。

2.下列各句中，有语病的一项是（A）

A.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能春天效的。

B.知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们

的一腔报国之情。

C.我们在本月中旬有个重要会议，所以现在就要好好准备。

D.地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，以防发生余震

。

3. 依次填入括号里的关联词，正确的一项是（A）

小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼，

（）不能完全像实际说话。（）讲故事或做报告，

（）又决不能像日常说话那样支离破碎，

（）不写稿子，（）应像一篇文章。

A.虽然

而

却

即使

也

B.尽管

可是

而

虽然

但

C.尽管

而

却

虽然

但

D.虽然

相反

可

即使

也

4. 青年人富有理想和报负，憧憬着美好的未来，这是青年的特点，也是优点。（）需懂得，

个人的报负不可能孤立地实现，（）把同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的

知识和本领为祖国为人民服务，（）使自身价值得到体现。（）脱离时代，脱离人民,必将一事无成。答案(B) A.还

只有

就能

否则

B.但

只有

才能

如果

C.但

只要

就能

然而

D.仍

只要

才能

如果