《25 倔强的小红军》教案资源
语文S版2001课标版
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四年级上册
25 倔强的小红军
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25 倔强的小红军教学设计第一课时
《倔强的小红军》教学设计本节课的主线是通过理解描写人物言行的语句,了解小红军和陈赓的品质及其感情。主要问题是从哪些地方看出小红军十分倔强?主要段落是2——15自然段。可设计的语用点是引导学生了解通过描写人物言行表现人物性格特点的写作方法,并在以后的习作中加以运用。教学目标:1.通过理解课文内容,学习
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