《写作 理清思路 有条不紊》教案资源
苏教2011课标版
语文
九年级上册（2018年6月第1版）
写作 理清思路 有条不紊
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写作 理清思路 有条不紊教学目标设计
记人写事线索清楚教学目标：1、引导学生走出作文框框，拓宽语文学习视野；2、引导学生达到共识：记人写事线索清楚；（重点）3、通过专项写作训练，实现知识的迁移。（难点）预习提示：1、记叙文六要素；2、记叙文的写作顺序；一、什么是线索？线索，指事情可寻的路径，或贯穿于整篇文章的思路、脉络等。在写作中，用一
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