《1.3.2 或（or）》教案资源

人教A版2003课标版数学选修2-1 1.3.2 或（or）

为您提供《1.3.2 或（or）》优质教案资源，包含PPT教案、动画教案、互动教案等多种形式，帮助教师生动形象地讲解课文，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

推荐教案 1.3.2 或（or） · 课文课件

1.3.2 或（or）国家优质课一等奖

1.3.2 简单的逻辑联结词（二）复合命题【项目目标】了解“或”“且”“非”的含义，能正确地表述将相关数学内容.并能利用真值表判断含有复合命题的真假. 2.体会运用逻辑用语表述数学内容的准确性和简洁性. 【项目设置与完成】一.自学课本14-17页内容，回答下列基本概念：1．逻辑联结词是什么？它们分别

80 0 2018-05-21 15:04:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：石家庄第二外国语学校

《1.3.2 或（or）》教案资源

1.3.2 或（or）国家优质课一等奖

教案信息

相关教案推荐

1.3.2 或（or）国家优质课一等奖

1.3.2 或（or）教学设计(第一课时)

1.3.2 或（or）PPT专用课堂实录内容

1.3.2 或（or）教案教学设计导入整理

1.3.2 或（or）主要内容及教案内容

1.3.2 或（or）优秀教学设计

1.3.2 或（or）教案教学设计导入设计

1.3.2 或（or）教学设计

1.3.2 或（or）ppt配套的教学设计方案

同册课文推荐

第一章 常用逻辑用语

1.1 命题及其关系

1.1.1 命题

1.1.2 四种命题

1.1.3 四种命题间的相互关系

习题1.1

1.2 充分条件与必要条件

1.2.1 充分条件与必要条件

1.2.1 充要条件

习题1.2

1.3 简单的逻辑联结词

1.3.1 且（and）

1.3.3 非（not）

习题1.3

1.4 全称量词与存在量词

1.4.1 全称量词

1.4.2 存在量词

1.4.3 含有一个量词的命题的否定

习题1.4

小结

复习参考题

阅读与思考 “且”“或”“非”与“交”“并”“补”

第二章 圆锥曲线与方程

2.1 曲线与方程

2.1.1 曲线与方程

2.1.2 求曲线的方程

习题2.1

2.2 椭圆

2.2.1 椭圆及其标准方程

2.2.2 椭圆的简单几何性质

习题2.2

探究与发现 为什么截口曲线是椭圆

信息技术应用 用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆

2.3 双曲线

2.3.1 双曲线及其标准方程

2.3.2 双曲线的简单几何性质

习题2.3

探究与发现 为什么是双曲线的渐近线

2.4 抛物线

2.4.1 抛物线及其标准方程

2.4.2 抛物线的简单几何性质

习题2.4

探究与发现 为什么二次函数v=ax2+bx+c(a≠0)的图象是抛物线

阅读与思考

一、圆锥曲线的光学性质及其应用

二、圆锥曲线的离心率与统一方程

小结

复习参考题

第三章 空间向量与立体几何

3.1 空间向量及其运算

3.1.1 空间向量及其加减运算

3.1.2 空间向量的数乘运算

3.1.3 空间向量的数量积运算

3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示

3.1.5 空间向量运算的坐标表示

习题3.1

阅读与思考 向量概念的推广与应用

3.2 立体几何中的向量方法

3.2.1 立体几何中的向量方法

习题3.2

小结

复习参考题

第一章常用逻辑用语

第二章圆锥曲线与方程

探究与发现为什么截口曲线是椭圆

信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆

探究与发现为什么是双曲线的渐近线

探究与发现为什么二次函数v=ax2+bx+c(a≠0)的图象是抛物线

第三章空间向量与立体几何

阅读与思考向量概念的推广与应用