《探究与发现 互为反函数的两个函数图象之间的关系》教案资源
人教A版2003课标版
数学
必修1
探究与发现 互为反函数的两个函数图象之间的关系
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探究与发现 互为反函数的两个函数图象之间的关系教学设计一等奖
重庆市合川瑞山中学“121”行知品质课堂导学案 第一章1.3.1(二)利用函数单调性求参数的取值范围高2021级 学科：数学 设计教师：龙泉 审核：刘益国 一、导学要求【学习目标】[知识目标]：掌握利用函数单调性求参数范围的基本思想；[能力目标]：培养抽象概括能
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