《制作一个一分钟计时器》教案资源
教科2001课标版
科学
五年级下册
制作一个一分钟计时器
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制作一个一分钟计时器教学设计(第二课时)
一分钟计时沙漏一、科学教育理论指导：科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，同时又应贴近儿童生活、符合现代科学技术发展趋势、适应社会发展需要。学生是科学学习的主体，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程，所以应该让他们这个学习过程中自己发现问题、解决问题，教师只是学习活动的组织者、引
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