《十几减6、5、4、3、2》教案资源
人教2001课标版
数学
一年级下册
十几减6、5、4、3、2
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十几减6、5、4、3、2教学设计思路
《十几减6、5、4、3、2》教学设计石口中小何琼学情分析:经过十几减9、8、7的学习,学生基本形成并掌握了自己喜欢的方法。能够用多种方法做题,只是熟练程度不够。教学目标:(1)知识与技能;使学生学会自主地选择计算方法,独立、正确、熟练地进行计算。(2)解决的问题:使学生进一步感知加、减法之间的联系,
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