成反比例的量ppt课件课堂实录

滦县海阳私立学校导学案

学生姓名

第

小组

班级

上课日期

年

月

日

授课教师

蒋小洁

课题

三.3成反比例的量

学习

目标

重点

难点

课型

新授

1.知道反比例的意义，能判断两种量是否成反比例，能找出生活中成反比例的事例。

2.对现实生活中成反比例关系的事物有好奇心，在判断成反比例的量的过程中进行有条理的思考。

知道成反比例的量，能判断两种量是否成反比例

引导预习

回忆上节课的知识，解决下列问题。

1、

列举生活中成正比例关系的两种量。

2、

怎样判断两种量是否成正比例？

3、

补充完整下列数量关系式。

（1）（

）×（

）

=路程

（2）（

）×（

）=总价

（3）每杯果汁质量

杯数=果汁总质量

基础再现

用心去读下列题目，仔细完成下列题目。

4、亮亮、红红、聪聪和丫丫各看完一本《安徒生童话选》。

《安徒生童话》

每天看的页数（页）

需要的天数（天）

亮亮

12 15 红红

15 12

请同学们仔细看表，思考并回答以下问

（1）

需要的天数和每天看的页数有关系吗？

需要的天数是怎样随着每天看的页数变化而变化的

（2）列式计算出四个孩子每人所看的总页数。

_________

___________

______________

____________ （3）总结出一个数量关系式_________________________

（1）

通过计算，你发现_______和________的乘积是一定的，也就是_________一定。我们就说每天看的页数和所需的天数这两种量成反比例。（注意：总页数一定）

5、把一张10元的人民币分别换成同一种面值的零钱。

面值

张数（张）

一角

100 两角

50 五角

一元

五元

聪聪

18 10 丫丫

20 9 （1）

完成上表。

（2）

写出数量关系式____________________________

（3）

_______和________是两种相关联的量。

（4）

这两种量成反比例吗？为什么？

6、知识梳理

两种____的量，一种量_____，另一种量也随着______，如果这两种量中相对应的两个数的______一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。

拓展提高

应用所学的知识独立完成下列题目。

7判断下面每组中的两种量是否成反比例，说明理由。

（1）

路程一定，汽车行驶的速度和需要的时间。

（2）

聪聪拿12元钱买练习本，每本的价钱和购买的本数。

（3）

平行四边形的面积一定，它的底和高。

（4）

三角形的面积一定，它的底和高。

8、判断下面每题中的两种量成什么比例，说明理由。

（1）

乒乓球总个数一定，每盒装的个数和需要的盒数。

（2）

全班人数一定，男生人数和女生人数。

回顾与反思