小鸟小鸟第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小鸟 小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

歌曲《小鸟、小鸟》教学设计1教学目标1.学唱歌曲《小鸟小鸟》,了解6/8拍的强弱规律,能找到歌曲中强拍的位置,强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。2.用音乐的感染力下进一步激发学生对大自然的热爱。引导学生爱护鸟类,保护动物,保护环境。2学情分

资料类型：教学教案文档

所属课文：小鸟小鸟

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2018-05-02 07:39:00

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学校：东莞市横沥东豪学校

小鸟小鸟第二课时教学设计

未知

2018-05-02 07:39:00

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关键词：小鸟小鸟第二课时教学设计

正文

歌曲《小鸟、小鸟》

教学设计

1教学目标

1.学唱歌曲《小鸟小鸟》,了解6/8拍的强弱规律,能找到歌曲中强拍的位置,强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。

2.用音乐的感染力下进一步激发学生对大自然的热爱。引导学生爱护鸟类,保护动物,保护环境。

2学情分析

本节课教授的是五年级(2)班,学生的音乐知识较差。

3重点难点

学唱歌曲《小鸟小鸟》,掌握6/8拍的强弱规律。歌曲的弱起小节,八分休止符在歌曲中的演唱方法,用轻快活泼的情绪演唱歌曲。21教育网

4教学过程

一、创设情境导入: 1、观看图片,说说图片中添加什么小动物就会使图片更加有活力。

2、过渡,引入。(同学们的想象力很丰富,没有小动物的大自然,就缺少了生机活力,我们今天来学习与小鸟有关的一首歌曲,名字叫《小鸟小鸟》。)21cnjy.com

二、新课。

1、听歌曲录音《小鸟小鸟》

说说刚才听到的歌曲中都描绘了哪些景物? (树林,花朵,小鸟,草地,湖边,山岗等。)演唱者是用什么情绪来演唱的?(用优美、欢快、活泼的感情演唱)21·cn·jy·com

2、音乐知识学习: (1)认识6/8强弱规律: 强弱弱,次强弱弱(听琴上的节奏) (2)再听录音,学生说出歌曲中强拍的字。

(3)认识八分休止符。

3、教师弹旋律,学生哼唱旋律。

4、根据6/8节奏练习读歌词。(用琴上的6/8节奏) 5、教师弹旋律,学生唱歌词。

6、学生跟录音自由练习演唱歌曲。

7、乐队伴奏,学生演唱歌曲。

三、总结: (观察图片后,教师总结)大家通过本学期品社课的学***家知道了有很多鸟类到现在已经灭绝了,有些数量已经很少了,所以,我们要保护鸟类,保护动物,保护人类赖以生存的环境——地球。让我们从自身做起,从身边小事做起,尽自己力所能及来保护环境吧!

关于本教案的常见问题

Q：小鸟小鸟第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小鸟小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小鸟小鸟第二课时教学设计