采花优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《采花》教学设计教学内容学唱四川民歌《采花》教学目标1．能够积极欢快的演唱歌曲《采花》，培养良好的歌唱习惯。2．在歌唱与聆听的过程中了解民族调式与四川地区民歌的风格特点。3．了解歌曲旋律进行特点与节奏特点，能根据其特点进行歌词的即兴创编。教学重难点1．正确的演唱歌曲《采花》。2．根据歌曲特点进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：采花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

337

下载次数

更新时间

2018-04-30 13:09:00

来源学校

学校：吉木萨尔县第四小学

采花优秀教案板书设计

未知

2018-04-30 13:09:00

337

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：采花优秀教案板书设计

正文

《采花》教学设计

教学内容

学唱四川民歌《采花》

教学目标

1．能够积极欢快的演唱歌曲《采花》，培养良好的歌唱习惯。

2．在歌唱与聆听的过程中了解民族调式与四川地区民歌的风格特点。

3．了解歌曲旋律进行特点与节奏特点，能根据其特点进行歌词的即兴创编。

教学重难点

1．正确的演唱歌曲《采花》。

2．根据歌曲特点进行歌词创编。

教学过程

一、导入（展示四川地区相关图片与中国地图。）

师：同学们知道图片中的场景来自于我国哪个地区吗？

学生回答。

师：接下来我们一同走进西南地区，聆听来自西南地区的声音。

二、学唱歌曲

1．节奏练习

（1）（2）（3）

教师介绍几种不同形式的切分节奏，通过示范带领学生认识并反复练习节奏。

2．聆听乐曲，感受歌曲情绪，想一想：歌曲中出现了哪几个音？

学生聆听乐曲，回答问题。

乐曲中出现了do、re、mi、sol、la五个音，这是我国的五声调式。

3．复听歌曲，跟着录音哼唱歌曲，思考：歌中讲述了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？

4．教师范唱，学生识读乐谱与歌词，逐句学唱歌曲。

（通过教师的正确范唱，学生能更准确把握歌曲。）

5．思考：歌曲可分为几句？前一乐句的结束音与后一乐句的开头音有什么样的关系？这种创作手法叫什么？

学生思考回答。

歌曲可分为三个乐句，前一乐句的尾音与后一乐句的头音是一样的，这种创作手法叫“鱼咬尾”。

6．跟琴学唱歌曲，分组表演。

三、创作表演

1．用do、re、mi、sol、la五个音创编带有切分节奏的简短乐句。

2．分小组表演创编旋律。

3．依据《采花》的旋律为它创编歌词。

四、重点回顾

1．分小组完整演唱歌曲，注意慢速表演，节奏要准确，吐字要清晰。

2．跟着伴奏欢快的演唱歌曲。

五、小结下课

关于本教案的常见问题

Q：采花优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《采花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

采花优秀教案板书设计