铃儿响叮当教学设计及教案分析

《铃儿响叮当》教案

教学目标：

1、

通过欣赏歌曲《铃儿响叮当》，感受歌曲欢快、风趣和富有韵律感的情绪，体验人们在圣诞节中尽情狂欢的幸福感，和在雪橇上急速飞奔时的动感和预约的心情。

2、

通过多彩的律动、哼唱为歌曲伴奏，感受歌曲跳跃，体会歌曲欢快轻松的情绪。

3、

通过乐器的伴奏学习，营造圣诞气氛，培养学生创作、表演、合作等多种能力。

教学重点：

1．感受歌曲欢快轻松的情绪，并能用肢体语言来表现歌曲所蕴涵的跳跃的、极富推动力的律动感。

教学难点：有感情地演唱及音乐的艺术表现，唱准乐曲第二部分的旋律及弱起节奏的演唱方法

教学准备：多媒体、电子琴、录音机、串铃、铃鼓、手铃

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好、随着音乐旋律跳入教室、进行节奏的练习和声部的交替练习。

师：你们听到远处传来了什么声音？

生：雪橇、马车生...... 师：那你们能听出来穿来的声音是怎样的？

生：由弱到强

2、导入：到底是什么声音呢？（播放PPT）我们来看一看、原来是一辆漂亮的雪橇，从远处传来，让我们坐上雪橇，去看看冬天的美景吧，同学们请上车，跟老师一样，拉起缰绳，让我们出发吧。（播放音乐）

师：同学们，你们知道刚刚我们听到的声音是什么名字吗？

生：铃儿响叮当

师：完整欣赏全曲、谁能告诉老师，这首歌曲的情绪是怎样的呢？

生：愉快、欢乐、高兴

二、节奏的练习

2/4

X X

X

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X X

X－

| X X

X.X

| X

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|| 双手、双脚进行交替练习

三、学习歌曲

1、师：提问、同学们，雪地上除了做游戏以外我们还能玩一些什么游戏？想一想？

生：滚雪球、打雪仗、滑雪、堆雪人（请学生进行舞蹈动作模仿出来）

2、再次聆听、提问：歌曲可以分为几个部分？

3、分部分进行教学，

（1) 教师演唱前半段、学生演唱副歌部分。

（2) 分组进行演唱。

（3) 全曲演唱练习。

四、认识乐器及为歌曲伴奏

－

（1）PPT出示图片教师讲解、介绍及演奏打法

（2）分组练习

（3）整体歌曲表演、一组唱、一组乐器伴奏、两两互换角色。

五、结束

结束：今天我们学习了这首动听快乐的歌曲，并用乐器进行了伴奏，大家开心不开心？老师也很开心，老师祝愿你们每天都这么快乐的生活。