做诚实的好孩子教学目标设计是什么类型的资料？

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做诚实的好孩子教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：做诚实的好孩子教学目标设计

正文

做一个诚实的好孩子

米粮小学

郑娅

一．游戏导入

1.今天我们一起来先做个游戏----请你跟我这样做。

2.好玩吗？还想玩吗？这回我们要加大游戏的难度了，这次的游戏叫请你跟我反着做。

我来说一下游戏规则：听到口令后请做出相反的动作，出错者自动举手示意，二次自动站起来。

2、现场采访：“请问，刚才在游戏过程中，有哪些同学是从游戏开始到结束都没做错的呢？

3、游戏揭秘：看来这个游戏有一定的难度。其实这是心理学家用来检验一个人是否诚实的小测验。这也正是老师今天想和大家共同学习的话题。（板书课题）

二．活动一

读一读

金斧子的故事

1.老师讲故事。

2.分角色朗读。

3.分角色表演。

4.议一议

1.当仙子把金斧子和银斧子给樵夫的时候，樵夫说了什么？他为什么那么说？你喜欢他吗？为什么？

2.樵夫的邻居看到金斧子和银斧子，做了什么？他为什么那么做？你喜欢他吗？为什么？

3.仙子会怎么看樵夫和他的邻居？

4.如果让你和樵夫说一句话，你会说什么？

5这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子？(不是自己的东西不能要，不能说谎) 三

活动三：

获得诚实果

辨别诚实

诚实会让人轻松快乐，诚实的小精灵送给老师许多诚实果，看哪个小组给诚实树帖的诚实果最多？（黑板出示诚实树，诚实树上挂满了诚实星。）

第一颗诚实果：运动会上，大家都在长跑比赛，如果是你你会抄近道吗？

第二颗诚实果：在玩猫捉老鼠的游戏中，被蒙上了眼睛，你会偷着看吗？

第三颗诚实果：买东西时，收银员阿姨多找了一元钱，如果是你你该怎么办？会把多余的钱拿走吗？

第四颗诚果：课间活动时，小伙伴小明把球提到白墙上,老师问这事谁弄的？你该怎么回答？你会隐瞒事实吗？

第五颗诚实果：小芳和小红在放学的路上捡了一百元钱，小芳对小红说：“不要告诉别人，咱俩分了去买零食吃吧！”如果你是小红，你会怎么做？

第六颗诚实果：小明问同桌借了一本小人书，非常好看，他不想还了，如果你是小明你会怎么做？

第七颗诚实果：数学考试的时候，这道题，小明不会做，同桌说：“你看我的答案吧？”如果你是小明你会怎么办？

第八颗诚实果：小明和小红月了明天一起去看电影，课时他临时有事走不开，如果是你你该怎么做？

教师小结：说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任，但长期发展下去，最终会害了自己。我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故事犯错误哦。

四、结合生活，谈谈自己的经历：

1、提问：

（1）你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎么想的？后来又是怎么做的？

（2）怎样才能做一个诚实的孩子呢？

2、小结：

要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不要把自己的责任推给别人。不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

五．学习小学生日常行为守则

诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

六．儿歌结束新课。（最后我们一起学习诚实儿歌））

资料摘要

做诚实的好孩子教学目标设计

做诚实的好孩子教学目标设计

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