资料摘要

《回忆我的成长》教学设计一、活动目标1、感受两年来自己的成长和进步,为此有自豪感,对三年级的生活充满期望和向往。2、发现不足,能够正确评价自己。树立自信心和上进心,有积极面对挑战的勇气。3、在回顾中体会前后比较的研究方法。二、课前准备多媒体课件,搜集关于自己成长的材料。二、教学过程(一)导入:(二)

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回忆我的成长第二课时教案

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回忆我的成长第二课时教案

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正文

《回忆我的成长》教学设计

一、活动目标

1、感受两年来自己的成长和进步,为此有自豪感,对三年级的生活充满期望和向往。

2、发现不足,能够正确评价自己。树立自信心和上进心,有积极面对挑战的勇气。

3、在回顾中体会前后比较的研究方法。

二、课前准备

多媒体课件,搜集关于自己成长的材料。

二、教学过程

(一)导入:

(二)我长大了(一年级的我,现在的我可以对比来说。)

1、从点滴中发现自己的成长。比如:衣服、鞋子、身高。

2、学习方面。比如:作业书写、课堂表现、成绩提高。

3、为人处事。比如:和同学的相处、尊重老师、孝敬父母。

4、生活方面。自理能力的提高,在家庭的表现,做家务等。

(三)成长过程中,感谢的人

1、父母:上下学接送、作业辅导、关心生活。

2、老师:成长教育、知识点拨、课外辅导。

3、同学:互相帮助、互相鼓励、相互竞争。

4、陌生人:比如,领自己过马路,跌倒扶起等。

(四)猜猜他是谁

留意周围的人,发现他们身上的优点和进步,在班级中组织学生开展猜谜活动。(1到3名同学说班内一名同学的进步和优点,请其他同学猜一猜,这个人是谁。)可以分小组进行。

(五)奋斗目标

今后到三年级努力的方向。

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关于本教案的常见问题

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