巴塘连北京教案3｜教案在线预览

资料摘要

《巴塘连北京》教学目标1．在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。2．学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌。3．在学唱过程中继续学习切分音的另一种形式，以更好地表现藏族音乐风格。4．体验藏族弦子舞中的基本舞步‘一步一靠’和‘三步一撩’。教学重

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所属课文：巴塘连北京

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2018-06-06 09:29:00

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学校：珠海市金湾区第一小学

巴塘连北京教案3

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2018-06-06 09:29:00

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关键词：巴塘连北京教案3

正文

《巴塘连北京》

教学目标

1．在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。

2．学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌。

3．在学唱过程中继续学习切分音的另一种形式，以更好地表现藏族音乐风格。

4．体验藏族弦子舞中的基本舞步‘一步一靠’和‘三步一撩’。

教学重点

了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。

教学难点

唱好跨小结切分音，连音线，圆滑线

教学方法

听音跟唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式、对比法……

教学过程

课前练习：音阶、节奏练习

一、设问导入

聆听歌曲，判断是哪个民族的？

二、新课教学

1．初听《巴塘连北京》录音范唱

2．再听，圈出切分节奏的地方

听完后请同学们说一说歌曲的情绪速度怎样？

3.复听歌曲

歌曲特点：西藏呢人烟稀少，地域辽阔，使得喜爱唱歌的藏族人民尽量将歌声唱得悠远绵长，所以形成了独特的民歌风格。歌唱的时候音色高亢明亮，曲调婉转悠长。

三、学唱歌曲

1..按节奏朗读歌词，解决难点

2.分乐句，听音跟唱

轻轻地跟音乐唱一唱

3.学生齐唱，教师纠错

4.接唱，发现问题及时解决

5.歌曲处理

6.分组唱一唱，相互评价

7.学生用各种方式表现歌曲．（唱唱＼奏奏＼演演

四、拓展与小结

播放《巴塘连北京》

学生在教师的引导下绕教室围成大圈伴随《巴塘连北京》的音乐跳藏族弦子步。

教学反思：

这首歌曲旋律不长，但是由于具有浓厚的藏族民歌的风格，所以在学习中还是有一定的难度，特别是最后一句“巴塘北京紧相连”的节奏虽然容易掌握，但带字唱的时候歌词打破了常规的排列规律，所以学唱开始一直用慢速视唱，当学生准确地把握旋律后。对这一句的填词演唱作了单独的练习。

歌曲学会后，我又教学生学跳简单的藏族舞蹈动作，像典型的藏族弦子步，孩子们学得不亦乐乎，特别是一些男孩子认真专注的的样子真的让人感动，他们有的脱掉一个衣服的袖子，像藏族人民的服装那样，摔着袖子跳舞，孩子们载歌载舞把课堂的气氛推向了高潮。

关于本教案的常见问题

Q：巴塘连北京教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《巴塘连北京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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巴塘连北京教案3