真善美的小世界课堂实录【1】是什么类型的资料？

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真善美的小世界课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：真善美的小世界课堂实录【1】

正文

《真善美的小世界》

南屯基中心小学

张金鑫

教学内容分析：. 这是一首赞美美国“迪士尼乐园”的歌曲，歌曲由两个乐段组成，A乐段中每一个乐句都由弱拍开始，从低音往上跳，旋律跌宕起伏，充满活力，表现了人们游玩的欢快情绪。B段为副歌，由强拍开始，旋律平缓优美，节奏舒畅，与A段形成对比，表达了人们在这小小世界中感受到的美好和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞美和追求。

教学对象分析：

学生基本上掌握了简单的读谱知识，有一定的歌曲表演唱能力，具备了独立创作简短乐句、编创歌词的能力。他们好动活泼，小组合作能力较强，在玩中欣赏音乐、理解音乐、创作音乐，有利于学生个性的全面发展。

教学目标：

1、情感与价值观：欣赏歌曲，感受迪士尼音乐的美，启发学生勇于在自己的小世界中寻找美好和欢乐，由衷的赞美人间的“真、善、美”。

2、过程与方法：体验歌曲的情绪，学会分析歌曲曲式，掌握弱起拍和四分附点音符节奏，有感情的演唱歌曲。

3、知识与技能：围绕“真、善、美”创编新词，尝试从听、唱、创、演多种音乐活动中加深对歌曲的理解，并在此基础上进行小节目展演。

教学重点和难点：

1、欣赏感受歌曲，体验歌曲情绪，分析歌曲曲式结构，享受音乐带来的美。

2、掌握弱起拍和四分附点音符节奏和改词创编表演是难点。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好、发声练习

二、新课导入：

今天老师要带同学们一起去一个神秘的地方，看！谁来迎接我们了？

生：米奇，米妮！

师：你们知道我们来到了哪里吗？

生：迪士尼乐园

师：你们最喜欢迪士尼乐园里的谁呀？

生：白雪公主、海底总动员、小熊维尼、狮子王……

师：老师也很喜欢他们，所以今天带来个一首歌唱迪士尼乐园的歌曲，

初听歌曲：一起来感受一下他的情绪是怎样的，你仿佛看到了什么画面？

生：热情、欢乐、奔放….想到了卡通人物在一起唱歌跳舞。

师：同学们真棒！

复听歌曲：那再来听一听，想想迪士尼是一个怎样的世界呢？

生：欢乐、无忧无虑、自由自在、美丽的世界！

老师已经迫不及待的想赶快跟同学们一起学习这首歌曲了，名字叫做《真善美的小世界》简这是一首歌唱美国“迪士尼乐园”的歌曲，表达了人们在这个小小的世界中感受到的美好和快乐，以及对真善美这一人类崇高境界的赞颂和追求。

三、

歌曲学唱：

1、出示歌曲的两条主要节奏：

① xx｜x x｜x xx｜x x｜x ，

② x. x｜x x｜x. x｜x -，学习掌握弱起拍和四分附点音符节奏，并即兴填词拍击节奏。

2、分乐句学习曲谱，把弱起拍和四分附点音符唱准确。

3、学唱歌曲，注意音程的大跳，把旋律音准唱好。

四、

音乐创编表演

1、舞蹈编创，学生自由编创，小组形式表演。

2、编创歌词. 这是个诚实、善良、充满美的世界，同学们想一想，在我们的身边有没有真、善

美的小世界呢？我们的家，我们的学校，我们的班级….. 教师示范改编“南小是美丽的小学校，南小是快乐的大家庭，有歌声do re mi,有欢笑哈哈哈，我爱我的小学校”。引导学生根据自己身边的美好事物，进行歌词改编，以小节目的形式表现出来。

五、教师总结

师：同学们，我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是大家都向往的儿童世界。愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的快乐和美好。我们在生活中也要用真善美的方式来对待身边的每一个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真善美，你能再找几首这样的歌曲吗？让我们下一节课一起来交流交流。

资料摘要

真善美的小世界课堂实录【1】