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《感受健康的生活》教学设计【教学目标】：1.知道健康生活的概念和内容。2.体验健康文明的生活，初步养成向往健康文明生活的态度。3.让学生走进生活中去观察，去了解，去体验健康的生活，能够体会美丽的大自然，人与动物之间的友好相处也是健康生活中必不可少的。【教学重点】：1.通过各种学习方式让学生体会健康文
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1.健健康康好生活优秀教学设计
未知
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关键词：1.健健康康好生活优秀教学设计
正文
《感受健康的生活》教学设计
【教学目标】：
1.知道健康生活的概念和内容。
2.体验健康文明的生活，初步养成向往健康文明生活的态度。
3.让学生走进生活中去观察，去了解，去体验健康的生活，能够体会美丽的大自然，人与动物之间的友好相处也是健康生活中必不可少的。
【教学重点】：
1.通过各种学习方式让学生体会健康文明生活的必要性和重要性，从而为健康生活创造文明生活环境付出实际行动。
2.体验健康文明的生活，初步养成向往健康文明生活的态度。
【教学难点】：
让学生走进生活中去观察，去了解，去体验健康的生活，能够体会美丽的大自然，人与动物之间的友好相处也是健康生活中必不可少的。
【教法和学法】
教法：采用探究式教学，营造一种自主、协作、探究的学习环境。
学法：讨论、交流、反馈。
序号1 2 3 4
【教学准备】
课件、图片等
【教学过程】
一、
谈话导入
1.
老师自我介绍，说说课余时间自己喜欢干的事。
2.
问学生，课余时间你们都喜欢干什么？
3.
指名回答(插入图片) 4.
看来同学们的校园生活过得有滋有味，健康快乐。那周末、节假日时你又喜欢做些什么呢？老师给你们发了一张调查表，请你们在符合的格子里打“√”。
小学生生活习惯调查表
内容
符合的请打√
周末喜欢晚睡晚起
周末喜欢窝在家里看动画片，而且一看就是几个小时
周末喜欢和同学一起运动、玩游戏
周末喜欢拿手机、电脑上网玩游戏
5 6 7 8 9 10
喜欢阅读课外书
喜欢去郊外，亲近大自然
喜欢在假日与父母一起去旅行
喜欢待在家里吃一大堆零食
周末、假日参加一些自己喜欢的兴趣班
喜欢去参观一些展馆
5.
全班交流
二、
探究讨论
1.
同学们的业余生活有很多选择。休闲的内容也丰富多彩。那么同学们所说的哪些是属于健康的生活，哪些是属于不健康的生活呢？生回答
2.
不文明、不健康的生活又有什么危害呢？
3.
（看事例）
4.
谈体会
5.
出示影响健康的比例图。让学生了解健康的生活方式对健康的影响。
6.
小结网瘾的危害
7.
同学们都清楚地认识到不健康、不文明的生活方式会危害我们的身心健康，希望同学们都能过上健康、文明的生活。下面请学生翻开课本第89-90页，阅读思考，你觉得这些是健康的生活吗？
8.
谈谈自己的想法
9.
小组讨论，安排自己的休息日
10.
全班交流
11.
介绍休闲娱乐的好去处。
12.
小结
三、
课外延伸
四、
制定体验活动计划表
板书设计
感受健康的生活
放风筝
有益身心 爬山
下棋
文档信息
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