第一节 积极参加球类游戏教学目标设计

小学二年级体育教案《小篮球》

苏店学校

周睿

本课教学内容：运球与传球 篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，这个内容在小学体育课程中占的比重也比较大。篮球具有对抗性、集体性、综合性和游戏性的特点，深受小学生的喜爱，经常参加篮球游戏活动，能够促进身体素质的全面发展。同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目，对于培养学生遵守纪律、听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。而且，在集体性的对抗过程中，能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。本节课教学“运球与传球”是《大纲》水平一要求学会的基本动作之一。

教学目标：（1）

熟悉球性，初步学习原地运球的基本方法，发展上肢、手指关节协调性和小肌肉群力量；（2）

培养篮球活动的兴趣。在合作学习中掌握基本运球和传球和投篮技能;培养同学之间的默契配合学习内容：小篮球。

一、常规教学：

1、体育委员整队，集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布今天学习的内容和要求。

二、教学过程：

1、谈话导入：同学们，你们喜欢打篮球吗？今天老师就来教你们基本功，基本的运球与传球动作，大家要认真学习，以后才能更好的参

与到这项运动中来，体会篮球运动的快乐，下面我们先来做热身操。

2、学生活动：体育委员带领全体同学做热身操。

3、教师活动：教师讲解运球的动作要领，包括手的姿势与身体姿势，同学们仔细观察，教师纠正同学们的动作。教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。

学生活动：学生11人一组，利用篮球进行活动练习。

组织：11人一组，分散在篮球场半场的四周。

三、合作探究、掌握技能

重点：理解运球、传接球时上下肢的协调动作。

难点：控制好身体掌握好运球不丢，传接球时两人间的默契配合。

教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。

学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。

2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。

教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。

学生活动：1、教师和体育委员与其他组的成员进行胸前传接球练习，及时纠正同学们的动作。

2、学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。

3、分小组展示，相互学习、积极交流(以你觉得他们一组什么地方最好进行点评)。

组织：自由分散自主组织(确保小组活动有安全距离) 四、创新延伸、展示技能

教师活动：鼓励、提示，协助游戏。

学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。

2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。

五、课后总结：

总结今天课堂上学习到的内容。同学们，今天老师给你们展示了基本的篮球动作与运动的技能，内容比较多，主要是想大家对篮球运动有一个基本的了解，在以后的课程中，我会继续带领大家分别对这些内容进行训练，希望大家仔细体会今天学习到的知识，利用下课的时间和平时的业余时间，勤加练习，体会篮球运动的快乐，达到锻炼身体的目的，下课。