第一节 游戏与韵律活动板书设计及设计说明

快

乐

圈

泰兴师范附属小学

叶梅芳

㈠指导思想

以实施课程标准为宗旨，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生心理、生理和认知规律等特点，构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生主动获取知识，成为学习的主体。

㈡教学思路

本节课以玩圈为主线，辅以“兔子舞”的教学，旨在以学生为主体，教师为主导，给学生充分练习和发挥的空间，引导学生自主、能动和创造性地学习，真正发挥学生的主体作用，使他们成为课堂的主人，享受到体育课的乐趣，产生学习的欲望。

在教师的启发、诱导下，通过自主学习、小组合作学习，通过学生自我体验、自我评价、生生评价、师生评价等多种形式，使学生在练习中体验到参与的乐趣、成功的快乐，从而激发学生学习体育的热情，让学生不仅爱体育运动更爱体育课。

㈢教学内容：

兔子舞与玩圈的各种练习。

㈣教学过程：

1、开始与准备部分：

教师通过激励的语言调动学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心，集中学生的注意力，激发学生学习的兴趣，为基本部分的学习奠定了身心基础。

2、基本部分：

教学中依据新课程理念，教师不再是课堂的主要表演者，而是课堂的组织者和引导者，学生则是学习的主体。通过自主、合作、探究的学习过程，使学生掌握跳兔子舞和圈的多种玩法，产生愉快的体验，享受成功的快乐。教法运用，由易到难、先游戏后引导、先自主后合作等多种教法手段。详细过程请见教案中的教学目标及设计意图。

3、结束部分：

学生站成散点，教师激励学生勇敢地邀请听课老师共跳兔子舞；鼓励学生在今后的学习生活中开动脑筋、团结合作、善于创新，让学生在成功的喜悦中结束本课。

㈤本课特点：

1、挖掘学生潜能，发挥主体作用。

本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生的自学、自创、自评和尝试（如：课中的转圈、钻圈、摆圈、滚圈）来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养。又如课中的兔子舞，由“师教生”到“生当师”,使学生在教学活动中体验到运动的乐趣、成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。

2、开发体育课教材，丰富课堂教学内容

本课运用一个简单的“圈”设计了多种活动项目，有的是教师设计的，有的是学生自己设计的，很好地培养了学生各方面综合素养。本课学习内容简单易学，容易掌握，为使学生学以致用，让学生根据本课内容创编游戏，既消化了所学内容，又能进行创新，这为进一步实践体育新课程标准做了有益的探索。

《快乐圈》课堂实施方案

学校：泰兴师范附属小学

年级：一

教学主题

学练内容

人数：40 执教者：叶梅芳

时间：2018、4 指导老师：夏锦阳

快

乐

圈

兔子舞与圈的各种体育活动

（

水平一）

1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入学练中，乐于学习和展示简单的运动动作。

学练2、让学生自我体验并能展示圈的多种游戏；会做简单的组合动作，并目标

能将兔子舞延伸。

3、在活动中具有展示自我的愿望和行为。

4、培养学生在学练中的合作意识和创新精神。

教师：1、播放乐曲

课堂

2、融入学生中玩

序曲

学生：自由组合进行游戏。

师生互动

教学内容

教师指导

学生活动

教学程序

教学目标

及意图

组织：自然围拢。

1、集队，师1、小朋友们，上课老师好！

明确学习目激情生问好

了！同学们好！

标，激发学导入

2、游戏：123 2、讲解游戏方法规乐于参与游戏活动。

习兴趣。

则。

1、自创动作并练习

2、根据教师的引导自由选择几种转圈方法练习。

3、听口令、音乐在圈上练习兔子舞

4、两人一组边喊口令边练习兔子舞

要求：体会创造性练习的快乐。

1、启发学生发挥想1、个人玩圈

象，自我创编些圈的（转圈）

玩法。

自主2、兔子舞

2、从中选择几种普学练

（向左跳）

遍的转圈玩法。

3

、带领学习兔子舞（向左跳）

激发学生争先学习，愉快学习，并能展示自我

教学

过程

师生互动

教学内容

教师活动

学生活动

1、相互合作，创设各种钻圈练习

2、注意观察，相互学习

3、大胆参与展示与交流

4、积极动脑，大胆表演

5、听口令练习向右跳

7、在圈上练习兔子舞向左跳、向右跳

要求：相互合作，注意安全。

1、分组讨论，相互合作，设计图形。

2、各组展示，相互参观、交流、点评。

3、自由组合，五人一组边喊口令边练习向前跳兔子舞。

要求：体验成功的喜悦。

积极参加游戏，争取比赛胜利；能以正确态度对待胜负，做到胜不骄败不馁。

要求：积极参与，注意安全。

教学目标

及意图

创设轻松的学习环境，让大家成为学习的主人

运用遗忘规律，增强儿童对技术的掌握

在展示活动中，让每一个学生享受到一种自豪感。

1、引导学生五人一组创编钻圈游戏。

2、教师指导，参与合作

自主1、五人钻3、学生展示，肯定评价

4、启发学生开动脑筋，学练

圈

2、兔子舞

想想兔子舞（向右

(向右跳) 跳）该如何跳？

5、集体听口令练习

6、指导学生尝试将向

左、向右跳连起来练

习

1、启发学生分四组进行合作1、十人摆摆圈造型设计。

探究

圈

2、激励各小组展示造型

2、兔子舞设计

(向前跳) 3、指导学生五人一组跳兔子舞（向前跳）。

1、为了锻炼我们的身体，增强体质，我们来做几种挑战自我的练习。

2、组织学生比赛，针对存在的问题，提出改进意见。

3、教师给予表扬鼓励。

1、

看看谁是跳圈挑战能手

自我

2、

比比谁是滚圈高手

发展学生跑跳能力；学会以正确的态度对待成绩。

调整身张扬心，渐渐个性

2、小结

这节课你学到了什么？2、相互交流体会，积极恢复到平3、布置作有哪些收获？

参与自评、互评。

静状态，

课堂业

3、布置家庭作业，提出3、将所学兔子舞教会家积极参与余音

4、宣布下要求

人或邻居小朋友。

评价、交课

4、宣布下课，师生再见。

4、向老师道别

流活动

教具准备

1、放松整1、播放音乐，师生共舞。

1、随音乐翩翩起舞，师理：兔子舞

2、小结本课学习情况：生同乐。

1、呼拉圈41个

2、录音机1台

3、奖品若干