编创与活动教学设计案例

人民音乐出版社二年级下册《编创与活动》教学设计

东宁市大肚川镇团结小学 陈红娟

教学目标：

1、指导学生有活力的演唱《两只老虎》完成编创与活动。 2、初步接受合唱训练，学习轮唱。 3、通过编创游戏，培养同学的扩散思维、与同学合作的能力，多种形式巩固歌曲有感情地进行表演唱。

教学重点：

引导学生运用有弹性的声音唱歌，开拓思维完成创编活动，在唱游中培养同学丰富的想象力。

教学难点：

歌曲《两只老虎》的二部轮唱以及编创活动。引导同学发明性地学习歌曲，发展其想象力与创造力。

教具准备：

卡片、课件。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好。

二、《两只老虎》聆听歌唱。 1、谜语导入： 师：我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快。 “说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。”（课件：谜语）（学生试读谜语，指名说谜底）。 师：你见过老虎吗？它长什么样呀？老师带你们去看看。（课件：老虎图片）。 师：那么，从刚才的图片中你看到了什么呢。（生：两只老虎）

2、唱歌曲： （1）初听歌曲： 师：在这两只老虎身上发生了什么故事呢？我们一起去听听。（课件：歌曲视频） 师：刚才你们听到了什么？（指名回答）。

师：但是它们还是非常的快乐，你们想学这首歌吗？这是一首法国童谣，我们一起来学习。

（2）复听歌曲： 生：齐读歌名。 师：请大家仔细观察找找我们我们要唱的音符（课件：歌谱）（生：找出卡片）。

（3）唱歌谱： 师：跟老师学唱歌谱，我唱一句，你们唱下一句。熟练后试唱歌词。

（4）唱歌词： 跟音乐完成歌词学习。师生互动边唱边动起来，表演出你心目中的小老虎形象。下面就让我们跟着音乐放声歌唱。

（5）有感情地演唱： （配乐表演唱）。

（6）分声部练唱：

师：我们按二声部的方法来练习轮唱这首歌，下面，同学们唱二声部，我唱一声部。 师：同学们，我们换过来试一试。 师：下面左边唱一声部，右边唱二声部。 师：下面换过来唱声部练习下。

（7）分声部扮演唱： 师：同学们让我们把歌曲有感情、有表情地演唱一次，假如你愿意，还可以加上动作，谁愿意唱一声部，谁要唱二声部？

三、歌曲编创与活动。

1、师：歌曲中提到了什么奇怪的事？（指名说）。 师：假如让你来编歌词，你会编什么奇怪的事？（指名回答）。

2、编创游戏：一只老虎、两只老虎、三只老虎…一只没有…一只没有…

3、编创舞蹈：动起来，两人一组编创比赛。多人组组合编创活动，自主发挥创造编创。

4、师生共同编创活动。

四、小结：

师：今天你有什么收获呀?(生回答) 师：老虎是森林之王，可是老虎的数量却越来越少，它是国家一级保护动物，希望小朋友们从小养成好习惯，保护野生动物，保护环境，保护人类的家园！