4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优秀教学设计内容

课

题：立

定

跳

远

指导思想

依据新课标提出“课堂要以学生发展为本，坚持健康第一，在教学中倡导自助、合作、探究式学习，努力激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力”，使学生在参与中培养学习能力，游戏中掌握动作方法，并学会互相合作、共同探究，体验成功的乐趣，从而确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长。

教学目标：

运动参与：通过新颖有趣的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。

运动技能：通过学习，80%的学生能够初步掌握立定跳远的动作，同时发展学生的下肢力量和身体的协调灵敏素质。

身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力，腿部力量，提高学生的速度素质、灵敏素质。

心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。

社会适应：在教学过程中，通过同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打基础。

学情分析：

本课的教学对象是二年级的小学生，他们协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远技术难度比较大，二年级学

生没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹、展髋，身体充分伸展，然后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。因此，本年级安排的立定跳远，主要是使学生掌握双脚起跳双脚同时落地，落地时屈膝缓冲保持身体平衡。在教学时要设计新颖、有趣的练习方式和手段，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣，充分调动他们学习的积极性。 教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合

。

教学难点：双脚轻巧落地。

教学方法：游戏的方式导入本课，采用示范讲解和学生合作探究，比赛法来验证学习效果。

教具准备：

录音机一台，呼啦圈8个，沙包24个，毽子24个，画一个圆的操场1个，头饰8个，小垫子24小块。

教学过程：

一.活跃情趣，激发兴趣

游戏:快快找同伴

方法是：同学们根据老师的动作和音乐来模仿小动物的走、跑、跳，看谁模仿的最生动、最形象。当听到老师喊3人一组或5人一组时，迅速按照老师所要求的数目聚集，剩下的为失败。

规则是：①聚集时不得推人、撞人。②不满规定数目或超过规定数目的视为失败。③游戏失败的同学要做3个蛙跳。

设计意图：利用学生喜欢的游戏，激发学生的学习兴趣

二.合作探究发展能力

（一）导入新课

1、教师：谜语：有位歌唱家，唱歌呱呱呱，跳高本领大，专吃害虫保庄稼。

2、学生：（青蛙）

3、教师：同学们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你能原地学学好吗？

4、学生：原地学青蛙跳？

5、教师：这节课我们要学习的内容与青蛙跳的姿势很相似，它就是-----立定跳远。同学们有兴趣学吗？

（二）探究新知

1、教师：立定跳远和青蛙跳的动作方法差不多，同学们先看看老师做一下示范，大家再来学习好吗？

2、教师边示范边讲解动作要领。

动作要领：

两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。然后两臂迅速向前上方摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时，小腿前伸用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。

3、教师：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，下面我们就两人一组，合作学习，共同体验立定跳远的技术动作，并找出跳得远的方法。

4、学生：两人一组，合作学习，并找出跳得远的方法。

5、教师：通过合作学习，谁找到跳得远的方法了？ 6、学生边讨论边举手回答。

7、教师：既然我们已经找到了跳得远的方法，下面我们举行一个猜拳比赛。

方法：2人一组，玩石头、剪子、布，谁赢了，谁向前跳一次，以老师的哨声为准，哨声响，开始比赛，哨声再次响起，比赛结束，最后看谁跳得最远，跳的最远的同学就获胜。

8、汇报比赛成绩。

9、分小组练习，在练习时要进行组内互评，每组评出一名跳得最好的进行才艺展示，全体师生要给予点评。

设计意图：

教师进行完整示范后；使学生获得了完整的动作表象，然后分组合作学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间，学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了小组合作学习与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。并且通过及时的评价使学生最大限度的发挥水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。

三、体验成功

游戏：运送物资

1、教师：同学们我们今天又学会了什么本领？如果遇到紧急情况你能运用你学到的本领，去帮助别人吗？

2、教师：青海省玉树县发生了7.1级大地震，灾区人民损失惨重，急需各种生活物资，大家去帮助他们好吗？

3、教师：讲解游戏规则及游戏方法。

4、学生分组游戏（教师巡视指导）。

5、教师评价鼓励，向最获胜队表示祝贺。

设计意图：

一节好的体育课不但要注重学生身体全面协调发展，还要对学生进行德育渗透，教育学生当他人遇到困难，需要帮助时我们要给予帮助，教育学生从小要做一个有爱心的人，因为世界需要爱，只要人人都献出一点，世界都会变成美好的人间！

四：舒缓情绪

1、教师：同学们让我们用歌声与舞蹈向灾区人民表达我们对他们的美好祝愿！

2、教师和学生一起唱«爱的奉献»

3、教师小结

4、师生再见

5、整理器材

设计意图：

在最后听着轻松音乐，做着简单的舞蹈动作让学生在经过较强体育活动后身体各部分得到放松，消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。

平均心率：125-135次/分

练习密度：40%-50%

立

定

跳

远

二年级体育与健康

牙克石市乌尔其汉第二中小学

李玉荣