7.连续前滚翻优质教案设计是什么类型的资料？

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7.连续前滚翻优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：7.连续前滚翻优质教案设计

正文

《连续前滚翻》

教学目标：

1、通过教学，使80%的学生掌握连续前滚翻的动作要领,提高安全认知。

2、通过练习，发展动作的准确性和基本活动能力，发展学生协调性、柔韧性，提高平衡能力。

3、培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，相信自己能够克服恐惧心理，培养互相帮助优良品质。

教学重点、难点：

1、教学重点：两次翻滚的衔接动作。

2、教学难点：提高控制身体的能力以及连贯性。

教学过程：

一、准备部分

（一）课堂常规

1、学生活动

体委整队，报告人数，检查服装。

2、教师指导

师生问好，安排见习，宣布内容。

（二）准备活动

1、热身跑

2、徒手操

扩胸运动

振臂运动

腹背运动

弓步压腿

3、学生在练习中掌握分队走、错肩走等。

（三）基本部分

1、“小刺猬健身操”（自编自创垫上徒手操），安排了以活动颈、肩、腰、团身等为主的八节垫上徒手操。为垫上活动做好充分的专项辅助练习。

2、复习前滚翻动作，提高滚动技巧，使学生头脑中建立正确的前滚翻动作概念；为新知识的学习做好铺垫。

（四）新授“连续前滚翻”

1、动作方法：

与前滚翻成蹲撑动作相同，在前一个前滚翻成蹲撑后，接着再做一个前滚翻。

2、保护与帮助：

连续前滚翻的保护帮助方法与单个动作相同，即保护

帮助者在练习者左（右）侧稍前，右（左）膝跪立，右（左）手按扶练习者左（右）手防止前移。练习者前滚时，保护者左（右）手轻按练习者头颈，使其低头，枕骨向前，右（左）手顺势扶其大腿后上部帮助其滚翻，同时左（右）手提托其左（右）肩膀，练习者背部着垫时，左（右）手顺势帮助其滚动。

3、激励限制前滚翻：做完坡上前滚翻后，我奖励沙包，放在下额处部位，并要求他们滚翻时不许掉，用沙包做表扬激励得手段，既提高孩子们练习兴趣，又把沙包做为藏头的限制物起到了一举两得的教学效果。在教师讲解、启发、辅导下，学生边练习边思考：怎样才沙包不掉呢？

4、夹物前滚翻：根据学生不同的错误动作，采用身体不同部位夹物练习，克服分腿、团身不紧等。在练习中感觉身体各部位动作姿态。

5、前滚翻蹲撑---前滚动：让学生在头脑里产生连续滚翻概念，熟练连续滚翻技巧。(在垫上正中画一条直线或放上标志物，约束学生直线滚动)。

6、连续前滚翻：基本练习后，以看谁本领大为手段，把学生分成四组，可在坡上做也可在平地练习，可做两个或三个以上滚翻。

（五）拓展活动

游戏“比比谁的本领强”教师通过语言讲解。以游戏的形式使学生在练习中得到多方面的发展，，使课堂气氛更加活跃。通过游戏练习，启发了学生思维；培养了他们的组织能力，团结协作能力；更深刻体会出团结就是力量的道理。

(六)结束部分

放松整理

学生活动

1、整队集合

2、学生互评

3、师生再见

教师指导

1、教师点评

2、表扬优秀

3、宣布下课

资料摘要

7.连续前滚翻优质教案设计

7.连续前滚翻优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

7.连续前滚翻优秀说课稿课件

7.连续前滚翻国家优质课课件

7.连续前滚翻课件及其课件内图片

7.连续前滚翻PPT课件和教学目标设计

7.连续前滚翻PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：7.连续前滚翻优质教案设计是什么类型的资料？

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