唱 音乐是好朋友教学设计与反思

音乐是好朋友

上海实验学校东校 顾维燕

【选用教材】

上音版

九年义务教育

小学音乐

一年级

第一学期

第四单元

我快乐

【教学内容】

歌曲《音乐是好朋友》

【教材分析】

《音乐是好朋友》是首一段体的德国儿童歌曲，3/4拍，F大调。歌曲旋律优美流畅，短小的四个乐句表现了孩子们喜爱歌唱，愿与音乐做好朋友的愉快心情。

【学情分析】

由于是一年级的小学生，年龄特别的小，好动，注意力不集中是他们的特点，刚进入小学，首先要养成他们课堂习惯，在教学中，不断地促进学生养成聆听、歌唱、发言、表演等各方面的的良好习惯。在音乐感受、体验、实践、创造中提高学生的音乐审美能力。

【教学目标】

1、情感、态度与价值观：

用优美连贯的声音演唱歌曲《音乐是好朋友》，感受歌曲抒情优美的情绪。

2、知识与技能：

学生能用优美连贯的声音演唱歌曲，感受3/4拍韵律。

3、过程与方法：

通过用连贯优美的声音演唱歌曲，通过小乐器伴奏、用身体的律动表现歌曲。

教学重点：

学生能用优美的歌声和连贯的声音来演唱歌曲。

教学难点：

感受3/4拍韵律。

歌曲旋律起伏较大，要指导学生唱准曲调。

教学过程：

一、组织教学

律动进教室

二、歌曲学唱

1、谈话导入：欢迎来到音乐乐园，我们的生活中处处充满着音乐。

2、初听歌曲

师：今天带来一首歌曲，思考以下几个问题，歌曲情绪如何？几拍？拍拍强弱规律，歌曲在唱些么？

3、用小乐器为歌曲伴奏

碰铃

3/4

X 0 0

双响筒

3/4

x x x

4、学唱歌曲

1）教师范唱

师：找一找一字多音的地方。

2）学生跟唱

3）男女生分别演唱

4）指导用优美连贯的声音演唱

师：哪一句旋律最能表现出对音乐的喜爱？

5）有感情的演唱歌曲

5、简单律动

师：你们的歌声真好听，你们的舞姿也是很不错的呀，下面简单的律动一下。

三、综合表演

师：音乐乐园里要举行派对，邀请我们一起参加，拿起你的小乐器，用你美妙的歌声、优美的舞姿加入派对吧！

四、小结

师：今天我们学习了歌曲《音乐是好朋友》，大家共同和音乐交了朋友，当音乐是我们的朋友时，它会给我们带来很多的欢乐，希望今后永远做音乐的朋友，你会从中得到快乐！

反思：本节课重点一是感受音乐带来的快乐；二是让学生用优美的歌声正确的演唱歌曲，唱好四三拍的强弱弱的规律，附点音符节奏，一音多字。三是听唱视唱

结合，感受歌曲特点和音乐的魅力。，最突出的就是歌曲学会后，学生在表现歌曲的情感上总是不到位的感觉，没有在课堂上形成高潮，最主要的原因是我的教学太过注重知识的授与学，过于严谨，从而造成了知识传授与情感交融的断裂，其实在音乐课上，知识是为情感服务的，只能让学生在掌握知识后对音乐的理解更深更透，而不能让学习知识成为情感抒发的羁绊。