听 三只小猪名师教学设计

[课题]《三只小猪》

[年级]

一年级第一学期第二单元

[执教者]长宁区新虹桥小学

王朝霞

[教材版本]上海音乐出版社九年义务教育小学唱游教材

[教学任务分析] 1、教材分析

《三只小猪》是沪教版一年级唱游教材中第二单元“好朋友”中的欣赏教材，这首管弦乐曲是1933年迪士尼动画片《三只小猪》中的一段音乐。全曲分为A、B两个部分，轻松、幽默、诙谐地描绘了小猪们盖房子时的欢乐情景，有较强的趣味性，是一首适合低年级孩子表演的乐曲。

2、学情分析

学生入学时间仅三个月。一年级学生活泼好动，对唱游课十分感兴趣，对三只小猪的故事也很熟悉。但由于这是一首管弦乐欣赏曲，学生对音乐的理解力还不够，结合音乐完整地进行情景表演也有一定的难度。因此，通过情景创设，在各种音乐实践活动中引导学生熟悉主题旋律，对音乐进行体验与模仿，感知音乐形象，感受音乐情绪，激发音乐想象。让学生在丰富的音乐实践活动中掌握音乐技能，学会音乐欣赏的基本方法，逐渐养成良好的欣赏习惯。

通过三只小猪与大灰狼斗智斗勇的故事，教育孩子们只有具备勤劳、勇敢、团结、友善等中华民族传统美德，才能战胜困难。让学生在愉快的童话世界中践行社会主义核心价值观，发扬十九大精神，在未来更好的报效国家，为社会主义发展做出贡献，为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量。

[教学目标] 1、根据对歌曲内容的理解和想象，即兴创编动作表演小猪造房子。

2、通过欣赏、演唱、模仿、创编、表演等音乐实践活动，感知音乐形象，感受音乐情绪，激发音乐想象。

3、听辨、熟记主题旋律，在多次聆听音乐的基础上，能够基本准确地结合音乐进行情景表演。

4、欣赏管弦乐《三只小猪》，在生动有趣的情绪体验中感受幽默诙谐的小猪形象，了解“三只小猪”的音乐故事，懂得勤劳、团结才能战胜困难。愉快的童话

1

世界中践行社会主义核心价值观，发扬十九大精神，在未来更好的报效国家，为社会主义发展做出贡献，为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量。

[教学重点] 熟悉主题旋律，感知音乐形象。

[教学难点] 根据故事情节与音乐形象进行完整表演，感受音乐中蕴含的人文精神。

[教学技术与学习资源应用] 1、器材：钢琴、头饰、房子

2、课件：ppt [评价内容与要点]：

评价环节与内容

环节二2：欣赏A段

内容：模仿小猪盖房子时的声音与动作。

环节二3：欣赏B段

内容：学唱主题旋律及歌词。

评价要点

1、节奏准确。

2、动作到位。

评价形式

课堂观察。

师评：装饰各组房子。

课堂观察。

生生互评。

师评：装饰各组房子。

目标指向

目标1 1、咬字清晰。

2、声音整齐。

3、歌声自然。

目标2 目标3

[教学过程]：

一、组织教学

1、律动《欢迎来到音乐教室》

2、练声曲《小动物练声曲》

3、律动《可爱的小猪》

[设计意图]：通过律动把学生带入到欢乐的音乐课堂中，根据歌词内容表演

营造活泼欢快的课堂氛围。《小动物练声曲》帮助学生巩固良好的歌唱习惯，

为学唱歌曲做好准备。律动《可爱的小猪》把孩子们领入童话的世界，体验

小动物的诙谐可爱，为后面的新课学习做铺垫。

[学习要点]：带着欢快的情绪走进课堂，师生合作，用良好的状态练声。

[评价要点]：用正确的表情和身体状态演唱。

2

二、欣赏管弦乐曲《三只小猪》

（一）初听全曲

关键设问：来了三只可爱的小猪，他们在干什么？他们的心情怎样？

（二）欣赏A段

关键设问：让我们一起来听一听，小猪是怎么盖房子的？

1.教师示范

2.节奏练习（集体练习—分组练习）

3.完整表演A段

[设计意图]：通过节奏练习引导学生欣赏乐曲A段，促进学生对音乐形象的理

解，感受小猪在盖房子时的快乐心情。

[学习要点]：欣赏A段，通过节奏练习模仿小猪盖房子的动作。

[评价要点]：1、安静聆听音乐。

2、节奏准确、动作到位。

（三）欣赏B段

1.熟悉主题旋律

关键设问：小猪们对自己盖的房子特别满意，它们还唱起了歌呢！你们听？

1）学唱前三遍主题旋律及歌词并创编动作

集体学唱—分组演唱—分组表演唱

2）学唱后两遍主题旋律及歌词

听辨主题旋律次数—师生交流—学唱后两段歌词

2.

完整表演B段

[教学意图]：通过反复演唱主题旋律、听辨主题旋律次数，结合表演加深学生对乐曲主题的记忆，帮助学生进一步理解音乐形象，感受乐曲情绪。

[学习要点]：熟悉主题旋律，表现小猪造好房子后的快乐心情和不怕大灰狼的勇气。

[评价要点]：咬字清晰、声音整齐、歌声自然。

3

三、情景表演《三只小猪》

1、小组创编房子造型。

2、结合音乐完整表演。

四、师生交流

1、三只小猪身上值得学习的精神品质。

[教学流程图]

《三只小猪》

组织教学

欣赏乐曲

律动

练《声律欢

曲动欣

欣

迎《《来

小可初赏

赏

到动爱听作

作

音

物的全品

品

乐练小

曲教

声猪A B 室曲》段

段

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创编造型

完整表演全曲

4 德育小结