唱 请来看看我们的村庄教学内容

课题：《请来看看我们的村庄》

上音版第七册第三单元

执教：上海市长宁区安顺路小学

沈轶

【教学目标】

1、情感态度价值观目标：演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，感受活泼欢快的情绪和西班牙农村儿童的热情好客的纯朴性格。

2、过程与方法目标：在歌曲演唱、情感处理等过程中，通过师生、生生互动以及自主探究等方法，学习、掌握并运用单元中的音乐知识与技能。

3、知识与技能目标：学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音演唱《请来看看我们的村庄》，并能运用轮唱、变速的歌曲处理丰富音乐的表现力；能创作动物叫声节奏，运用歌曲之中

【教学重点、难点】

1、重点：学会用活泼欢快的情绪演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。

2、难点：能准确地演唱歌曲后半部分的衬词；创作合理的动物叫声节奏。

【研究专题】

小学艺术学科中“活力课堂”教学的研究和策略

【教学过程】

一、温故知新

1、跟着《加沃特舞曲》音乐准确地拍出二分、四分、八分、十六分、前十六、后十六节奏；

2、各种音符组合节奏拍击

师：这些节奏我们拍得很熟练、很整齐，那老师将四分、八分、十六分音符，甚至加上附点和休止，你们能拍吗？

3、拍《请来看看我们的村庄》，音乐慢速伴奏，老师范唱简谱

师：掌握了这些难点节奏，我们来看一段简谱旋律，发现吗？很多难点节奏刚才我们已经攻破了，老师来抽几小节，考考我们同学。

师：现在我们师生合作，老师唱谱，请同学们拍节奏为我伴奏。

4、分成2组，采用对唱、对拍的方式掌握节奏与音准

师：我们分成2组，唱谱组，节奏拍击组；

交换一下，唱谱、伴奏都能行！

二、创设情景

5、师：同学们，这段旋律是一首非常好听的西班牙儿童歌曲，共有四段歌词，我们竖起耳朵仔细听，歌词内容是什么？歌曲带给你怎样的心情? 师：这首歌曲的歌名叫《请来看看我们的村庄》，描写了西班牙农村热闹的景象，各种动物的叫声此起彼伏，一片生机勃勃，西班牙小朋友热情好客，用热烈、欢快的音乐欢迎我们这些远道而来的朋友，让我们再来欣赏一下。

看VCD 三、探索新知

6、那么多动物盛情邀请我们，它们用自己独特的叫声欢迎我们，我们能不能学学这些动物的叫声呢？看谁学得像。

7、每个小小组认领一种动物，把动物的叫声配上合适的节奏，记住，只能写2拍，写完后，小组长带领读整齐。

8、我们来交流一下：狗、马、鸭、猪、鸡、小牛、驴、母牛

9、下面，我们开始分段演唱了，慢速，思想高度集中，眼睛看的快，不能唱错字，当唱到某种动物欢迎你的时候，这小组的同学马上站起，配上相应动物的叫声，明白了吗？

四、拓展提高

10、师：配上了动物的叫声，使这首歌曲显得很有情趣，更热闹了，我们还可以采用一种演唱形式，使歌曲更有一种此起彼伏，热闹非凡的感觉。什么演唱形式？

11、还可以怎么唱，使歌曲更欢快，情绪更高涨？

12、同学们，一首歌曲如果很长，有四段歌词，我们就要把它进行变化，否则听你演唱的观众就会索然无味，下面，我们把这首歌完整地演唱一下，第一、第二段中速演唱，第三段后半部分用轮唱，第四段速度加快。

五、课堂总结

13、师：说说我们这堂课学了什么？

这堂课我们学习了西班牙儿歌《请来看看我们的村庄》，并创编节奏型配上

动物的叫声插入歌曲，使歌曲更有情趣，同时，我们用多种演唱方式，如加快速度演唱、轮唱的方式，使歌曲更为热烈欢腾。 14、

复习演唱《老爷爷赶鹅》

师：前段时间，我们还学了一首描写农村生活的儿童歌曲，也采用了轮唱的方式，歌名是《老爷爷赶鹅》，我们来唱一唱。

15、师：鹅是怎么走路的？踩着音乐的节奏，边齐唱边离开教室。