2、立定跳远板书设计及意图

立定跳远教学设计（水平一）

教

师

王万振

班

级

二(1)班

人数

24

课

的

类

型

新授课

教学内容

教

学

目

标

教

学

重

点

难

点

准

备

部

分

1、学习立定跳远

2、游戏：捉害虫

1、认知目标：初步形成对体育的认识，理解跳跃运动是为了发展身体素质，增进健康。

2、技能目标：使学生掌握立定跳远的正确动作，培养正确的身体姿势，发展协调、灵敏性。

3、情感目标：培养学的团结精神，树立青蛙是益虫，是我们人类的朋友的观念：倡导大家保护青蛙。

重点：双脚起落，蹬地有力

难点：

动作协调，

落地轻巧

运动量

次数

时间/分

强度

场

地

器

材

篮球场

教

学

内

容

一、课堂常规

1、老师集合整队、检查人数服装；

2、师生互问好；

3、布本次课的内容及要求；

3、安排见习生

二、热身部分

1.

创设情境：感受自然向青蛙学本领，帮农民捉害虫

2.

绕指定区域慢跑玩“青蛙抱团游戏”

3.徒手操：

⑴

扩胸振臂运动

⑵

转体运动

⑶

膝关节绕环

⑷

踝腕关节绕环

画架、画板各4个，

粉笔若干。

教学实施步骤

组织形式

教师活动

学生活动

1、师生问好

2、宣布上课内容和本节课的要求

3、引导学生进入学习状态

4、提出慢跑时队列要求

5、讲解示范慢跑时青蛙抱团的规则及要求。

6、教师带队跑

7、教师镜面示范

1、师生问好，报告人数。

2快速四列横队集合，认真听讲，集中精力投入学习

3、指定区域随音乐慢跑

4、4组同学分别站在4条边线上

5、跟随老师一起做热身操

让学生注意力集中

▲

*********** *********** *********** ***********

要求:快、静、齐

要求：学生围成一个方形

三角形代表教师

4×8 2×8 4×8 4×8

10

小

中

课的结构

教

学

内

容

一、学习立定跳远

1.4组同学分别根据教师准备的图片模仿袋鼠、兔子、猴子、青蛙跳，初步体验立定跳远。

运动量

次数

时间

强度

教学实施步骤

教师活动

1、为每组同学准备了4种会跳的动物，让学生模仿并及时评价。

2、跟学生一起大声读出来。

3、强调重点、难点（起跳、轻巧落地），

教师提出问题，学生通过练习解决问题。

4、先制定每个同学都可以完成的小目标，让同学们充满信心。

5、发现问题集中纠错

6、每个同学发挥出自己最大的潜能。

学生活动

1、认真做模仿练习。

2、学生跟随教师一起大声读出来。

3、认真观察学习，独立思考、体会。

4尽量跳过面前的“小河”。

5、认真体会观察展示的同学存在的问题，帮老师解决问题

6、不断地超越自我。

组织形式

三角形代表教师

●代表学生

●●●●●●●●

●

●

●

●

●

●

●

●

●●●●●●●

●

要求：认真听讲、认真练习

基

本

部

分

1

2.小组长带领组员大声

读出画架上老师准备

的大字话：

青蛙青蛙跟我跳，

2 双脚用力向前蹬，

向上跳起收大腿，

落地缓冲轻又巧

3.立定跳远动作要领：预摆两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈漆降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。

起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往上方摆动，向前上方起跳腾空，并充分展体。要点（蹬地用前脚掌）

（1）

学生自由练习，先跳过老师已经画好的小河（青蛙过河）

（2）

选出每组一名学生出来示范，集中纠错。

（3）

学生再练习（每个同学手里都有粉笔画出每跳一次的标记，尽量每一次比上一

25

分

钟

中

次跳的远）

（4）

教师巡回指导、纠正错误、表扬。（解决轻巧落地的难点）

二、游戏“青蛙捉害虫接力比赛”，在规定的时间能看那组同学捉到的害虫最多：学生跳着过去，从画板上“捉到害虫”跑回来与下一位组员击掌，下为组员在跳着过去“捉害虫”在规定的时间内，捉到的害虫最多的为获胜。

教师做裁判。

大

7、及时对学生进行积极有效的评价。

8、讲清楚规则，调动孩子们的积极性。

7、肯定自我。

8、积极的参与其中

●代表学生

代表画板

●●●●●●

●●●●●●

●●●●●●

●●●●●●

要求：

1.遵守规则。

2.积极踊跃参加。

结

束

部

分

1、

整理放松

2、

本课小结：教师点评本节课

3、

归还器材，师生再见。

110—120

1

5

小

1、

带领学生放松

2、

集合组织学生小结评价

1、

按照老师要求认真放松

2、

自我小结

*********** *********** *********** *********** ▲

运动负荷（次|分）

练习密度

30%—40%

教学反思：

立定跳远是本学年学生体质健康标准测试项目之一,是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。

小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对二年级学生来说是有一定难度的。因此，在教学时，我先创设情境向同学们介绍出他们熟悉的益虫—青蛙；随后引导同学们向青蛙学习跳的本领；最后是游戏环节：帮助农民伯伯捉害虫。本课设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，通过游戏竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。

不足的方面

1、我的语言不够精炼，而且重复的较多，对于低年级的学生来讲，降低学生的兴趣，分散注意力。

2、课堂实践中指导不太过硬，面面俱到的去解决重难点，让学生在思绪上也分不清层次，没有取得理想中的教学效果。

这节课不但使我在教学理念与技巧上有了更多的收获，而且也使我对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识，找到了自己一直止步不前的原因，