4. 芦叶船教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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4 芦叶船教材:冀教版小学语文四年级下册单元:童年的足迹板块:教学设计教材分析:玩是儿童的天性。但是玩什么却千差万别。在孩子的眼里,蓝天、大海、山、水、花、草,一草一木都可以成为孩子的玩具。然而,作者笔下的童年欢乐则来自于小小的芦叶船。文章写得形象鲜明,生动感人。描述了孩子们用芦叶做成一只只小小的芦

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所属课文：4. 芦叶船

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4. 芦叶船教案教学设计导入设计

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关键词：4. 芦叶船教案教学设计导入设计

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4 芦叶船

教材:冀教版小学语文四年级下册

单元:童年的足迹

板块:教学设计

教材分析:

玩是儿童的天性。但是玩什么却千差万别。在孩子的眼里,蓝天、大海、山、水、花、草,一草一木都可以成为孩子的玩具。然而,作者笔下的童年欢乐则来自于小小的芦叶船。文章写得形象鲜明,生动感人。描述了孩子们用芦叶做成一只只小小的芦叶船,这种快乐远离城市的喧嚣,是一种自然的从内心流露出来的朴素与真挚。作者那种对童年生活的眷恋,对芦叶船的喜爱,自然流露笔端,文章的结尾,则给人无尽的遐想,含蓄而深刻。

教学目标:

知识与技能:

1、学会本课11个生字,联系上下文理解“桅杆、舢板”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,积累优美的词句。

过程与方法:

1、在自主学习和教师的引导下,理解课文内容。

2、借助多媒体课件创设情境,激发学生的学习兴趣。

3、以阅读为主,联系文中的优美词句展开合理想象,从而达到理解课文内容,体会作者的情感。

情感、态度与价值观:

1、感受作者对家乡、对芦叶船的喜爱之情。

2、感受芦叶船给水乡的孩子带来的快乐,体味愉快的童年生活。

重难点分析:

1、学习抓住重点部分读懂文章内容,体会作者儿时的童心童趣,理解文章所表达的思想感情。

2、学习作者是怎样把重点部分写具体,又是怎样表达自己的思想感情的。

课前准备:

课件,学生自制小船搜集有关江南地理特点及河道、芦叶船的相关资料。教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：4. 芦叶船教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 芦叶船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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