认识几分之几说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

第二课时认识几分之几教学内容:课本第39—41页的内容。教学目标:1. 结合具体事例,经历认识分数、用直线上的点表示分数的过程。2. 理解单位“1”和分数的意义,会用分数表示一条线段的几分之几。3.在积极参加数学活动的过程中,培养归纳、操作的能力。教学重点:理解单位“1”和分数所表示的实际含义。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识几分之几

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

210

下载次数

更新时间

2018-05-10 16:33:00

来源学校

学校：驻马店市汝南县韩庄乡翁屯小学林庄教学点

认识几分之几说课稿【一等奖】

未知

2018-05-10 16:33:00

210

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识几分之几说课稿【一等奖】

正文

第二课时认识几分之几

教学内容:课本第39—41页的内容。

教学目标:

1. 结合具体事例,经历认识分数、用直线上的点表示分数的过程。

2. 理解单位“1”和分数的意义,会用分数表示一条线段的几分之几。

3.在积极参加数学活动的过程中,培养归纳、操作的能力。

教学重点:理解单位“1”和分数所表示的实际含义。

教学难点:会用直线上的点表示分数。

教具准备:多媒体课件或小黑板。

教学过程:

一、揭题示标。

1、谈话引入。

师:同学们,上节课我们已经初步认识了分数,这节课我们来进一步学习分数的含义。

2、板书课题:分数的意义

3、出示学习目标(生齐读)。

(1)我能理解单位“1”和分数的实际含义。

(2)我会用直线上的点表示分数。

师:同学们有信心完成今天的学习目标吗?下面请同学们打开课本,我们请学习指导来引领我们达到目标。

二、学习指导

认真看课本第39页“试一试”上面的内容和第40页“议一议”上面的内容并思考:

()

1、把一条线段平均分成5份,每份的长度是这条线段的,3份的长度()

是这条线段的,这条线段有()个。

()

2、一条公路计划用2周修完,平均一周修这条公路的,平均1天修这()

条公路的。

3、什么叫做单位“1”?什么叫做分数?

(自研时间6分钟,自研后先组内交流,然后汇报展示。)

师:自研竞赛开始,比谁看书认真,坐姿端正,自研效果最好!

三、自研共探:

1、看一看(自研探究)

2、议一议(合作交流)

3、说一说(汇报展示)

4、归纳小结

四、学情展示:

(一)展示内容:

课本40页“练一练”的1、2题。

(二)要求:

1、独立完成、对子讨论。

先自己独立完成题目,然后举手示意,待对子完成后小声讨论。

2、组内交流、整合答案。

待组内成员全部完成后交流各自答案和理由,最终形成统一答案。

3、分工合作、板演展示。

由组长分工:板演、检查、预展。

4、汇报讲解、补充评价。

5、小结

五、归纳总结:

1、说一说本节课你有哪些收获。(尽可能有条理地归纳自己的所学所得)

2、教师对学生的学习方法、学习状态、学习效果给予评价总结。

六、巩固提升

课堂作业:课本第41页第3题。

板书设计:

分数的意义(二)

(1)一个物体、一些物体都可以看作一个整体,这个整体可以用自然数“1”来表示。

(2)把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。表示其中的一份的数叫做分数单位。

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之几说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识几分之几说课稿【一等奖】