12. 小溪流的歌名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

课题： 12.《小溪流的歌》知识与能力：1、有感情地朗读课文。2、整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程。3、学习童话生动、形象的语言，进一步学习总分段的写法。4、会认8个生字，会写12个生字，理解10个词语。过程与方法：1、复述、朗读中训练合作探究能力，认真观察思考生活的能力。2、分角色朗读课文内

资料类型：教学教案文档

所属课文：12. 小溪流的歌

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2018-04-28 07:16:00

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学校：新乐市化皮学区化皮小学

12. 小溪流的歌名师教学视频（文字实录）

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关键词：12. 小溪流的歌名师教学视频（文字实录）

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课题： 12.《小溪流的歌》

知识与能力：

1、有感情地朗读课文。

2、整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程。

3、学习童话生动、形象的语言，进一步学习总分段的写法。

4、会认8个生字，会写12个生字，理解10个词语。

过程与方法：

1、复述、朗读中训练合作探究能力，认真观察思考生活的能力。

2、分角色朗读课文内容，激发学生学习的兴趣。

情感态度与价值观

1、培养学生热爱生活、积极向上的思想。

2、学习小溪流自强不息、永不停步的精神

教学重点：

1.分角色诵读兼演出；

2.通过商讨认识小溪流成长进程及主题。

教学难点：感受小溪流自强不息、永不停步的精神。

教材分析：

《小溪流的歌》是一篇童话，作者以柔和的心写就诗意童话，富有哲理，文章抒情性极浓。这篇文章不仅有诗情画意的动态描写，还有作家气势恢弘的构思，生动准确的形象和哲理性语言。

教学思路：

教学中，要以读为主，整体感知课文内容，讨论小溪流的过程；品读赏析形象，讨论深究主题，学习写作方法。最后让学生结合自己的实际去理解妈妈的良苦用心，增进父母和孩子之间的交流。x k b 1. c o m

学习目标：

第一课时：

1、学会本课八个生字，会认12个生字。

2、了解第2自然段先总后分的写法。熟读这一段中的几个拟人句

第二课时：

1、能分角色有感情地朗读课文。

2、感受小溪流自强不息、永不停步的精神

导入：听歌曲《泉水叮咚响》。说说你想知道什么？

自学导航：

第一课时：

按预习常规目标完成。

第二课时：1、这篇课文主要讲谁，讲他做了些什么？

2、小溪流的心情怎样？给你的感觉如何？

小组交流：

1、学生互相提问生字词。

2、学生分角色朗读。

3、对学，互查。

合作探究：

1、小溪流遇到哪些阻挡，他是怎样继续前进的？

2、小溪流不知疲倦地奔流，结果怎样？

我的收获：

小组归类整理，可分条列出，也可以用板书设计的形式。课外拓展：

学唱《泉水叮咚响》

阅读童话故事书《安徒生童话》。

关于本教案的常见问题

Q：12. 小溪流的歌名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12. 小溪流的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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