2. 天窗优秀教案内容｜教案在线预览

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课题:第2课天窗一、教材分析《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文,描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的天窗看到的唯一画面,听到的点点声音,都呢能够使孩子

资料类型：教学教案文档

所属课文：2. 天窗

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2020-02-10 05:48:50

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学校：石家庄市桥西区四维小学

2. 天窗优秀教案内容

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课题:第2课天窗

一、教材分析

《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文,描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的天窗看到的唯一画面,听到的点点声音,都呢能够使孩子们的想象丰富起来,这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥妙的向往与追求,表现了其丰富的想象力和创造力

二、学生分析

同学已初步具备了带着要求预习课文的能力,能在初步整体感知课文的时候,了解文章的特点及作者的一些写作思路,学生对课文的质疑能力也在逐渐的提升,而且在讨论的过程中,基本上能做到先认真倾听他人的发言,在此基础上作补充与完善,所以我设计了今天这样的教学方案。

三、教学目标

知识与技能目标:

1、学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵第三至第五自然段。

3、能联系上下文,理解词句意思,感受优美词句并积累。

过程与方法目标:

让学生通过反复朗读、小组交流,理解文章的内容。

情感态度与价值观目标:

抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容,体会天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。

四、教学重点、难点:

理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。能抓住重点词句理解课文内容谈自己的感受。

五、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：2. 天窗优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 天窗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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