长恨歌/白居易教学设计第二课时

长

恨

歌

教学目标：

1、了解白居易的生平及诗歌风格

2、了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格

3、把握长恨歌的思想内容及主题。

4、品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。

教学重难点：学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。

教学方法：诵读法、讨论法。

课时安排：2课时

教学过程：

第二课时

一、复习导入：

思考

：

1、谁长恨？2、长恨什么？3、为什么“长恨”？

4、作者写这种“长恨”目的何在？5、怎么表现长恨？

行文线索：重色--寻色--迷色--失色--思色--访色--盟誓

二、思考：

1、谁长恨：李隆基和杨贵妃

2、长恨什么：他们彼此相爱却不能在一起，最终杨贵妃身死，而李隆基退位。

3、造成长恨的原因是什么？

恨：内因——荒淫逸乐（重色求色）

直因——安史之乱（杨女之死）

荒淫误国——政治悲剧——爱情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公

为什么恨？

（1）、作者用“汉皇重色思倾国”开头有什么作用？

提纲挈领，

统领全篇。揭示了故事的悲剧因素。

（2）、哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么手法?

回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。运用夸张和对比的手法，反衬出杨玉环倾国倾城的美貌。

（3）、李隆基对杨贵妃的宠爱表现在哪些方面？

华清赐浴、不理朝政、专宠贵妃、兄弟列土、骊宫歌舞。

（4）、作者重墨渲染玉环受到的专宠意在表达什么思想感情？

唐玄宗重色轻国乐极生悲。引出了政治上的悲剧---安史乱起、马嵬兵变、逃难蜀中.也造成了李杨天人永隔的爱情悲剧。

4、诗人是如何表现长恨的？

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

逃蜀途中—以悲凉景色烘托人物悲思。（融情入景）

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情

在蜀地—透过美景写哀情。面对青山绿水，朝夕不能忘情。表现玄宗内心的痛苦。（借景抒情）

行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声

在行宫—一见一闻，一色一声，互相交错，表现出人物内心的愁苦凄清。（触景伤情）

天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。

还京路上—旧地重过，玉颜不见

，踌躇不去，勾起伤心的回忆。（叙事见情）

归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。

回宫之后—物是人非，睹物思人，（触景生情）

从“黄埃散漫”到“蜀江水碧蜀山青”，从“行宫”“夜雨”到凯旋回归，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。如此跌宕回环，层层渲染，使人物感情回旋上升，达到了高潮。

5、作者写这种“长恨”目的何在？

《长恨歌》主题的三种典型观点：讽喻主题；爱情主题；双重主题。

讽喻主题：通过对唐明皇和杨贵妃情爱的描写，对唐玄宗的荒淫误国进行了讽刺和暴露。

爱情主题：通过对李杨悲剧的描写，歌颂了他们真挚和专一的爱情。

双重主题：对李杨爱情悲剧的描写，既有讽刺批判，又有同情歌颂。

三、“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”作结尾有何用意？

一方面点明了杨玉环和唐玄宗的天人永隔之恨，另一方面暗示了正是唐玄宗自己的重色轻国造成了这个无可挽回的终身恨事。用此句结尾有点明题旨的作用。

四、诗歌塑造了怎样的人物形象？

唐玄宗李隆基：

“汉皇重色思倾国”——点明其好色

从“求不得”到“夜专夜”，从“不早朝”到“看不足”——表现其贪色荒政

马嵬坡兵变贵妃陨命之后，诗人极力刻画人物内心揪心的恨。

——荒淫重色

对爱情真诚执着

虽是个迷色误国的荒唐君主，然而作为一个人，却也有着普通人的真情。

这种哀婉缠绵的真情读来颇为动人，令人回肠荡气。

易求无价宝，难得有情郎。——唐·鱼玄机

杨贵妃：不仅是个“回眸一笑百媚生”的倾国美人，还是个重情重义、忠贞不渝的可敬可佩的女子。（美貌和忠贞）

诗中的最后一节描写“闻道汉家天子使”，杨的一系列心理活动：惊喜（梦魂惊）、急切（花冠不整下堂来）、悲楚（玉容寂寞泪阑干）、委屈（梨花一枝春带雨）。托物寄情、重申前誓更刻画了一个对爱情忠贞不渝的可敬女子形象。

十六、侧面衬托，虚处着笔：

乐府民歌《陌上桑》：行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。”

宋玉：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤。”

“西部歌王”王洛滨

《在那遥远的地方》：“在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过她的身旁，都要回头留恋地张望。”

小结：李杨相爱杨妃受宠（极乐）长明皇迷色恨马嵬死别，蜀中伤心歌安史之乱李思还都断肠，回宫相思李杨共恨道士施法，寻觅玉环（极悲）杨思：玉环送钗，遥寄誓词政治悲剧爱情悲剧