39 一夜的工作ppt配套教案板书设计

2017-1“学生自主发展课堂教学模式”教师教学行为实践录

课

时

计

划

课题：39 一夜的工作

执教者

吴丹

学科

语文

第 九 教材

第 八 单元

2017、12、5 执教时间

《一夜的工作》是沪教版小学语文教材第九册第八单元的一篇精读课文。课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了教材分析

周总理不辞劳苦的工作精神和简朴生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。

1.自主学习本课生字新词。理解“审阅”一词的意思。

2.能了解课文用哪些事例描写总理一夜的工作，赞美总理工作辛劳。

3.理解含义深刻的句子，感悟总理的工作精神和人格魅力。

4. 有感情地朗读课文。

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

重点：了解课文用哪些事例描写总理一夜工作，体会总理工作劳苦。

难点：研读理解含义深刻的句子，感悟总理的工作精神和人格魅力。

多媒体课件

师生活动

（课前两分钟，观看视频《你是这样的人》

1、师：同学们，视频中的“你”就是我敬爱的周恩来总理。总理足迹遍及祖国大江南北，遍及世界五大洲，为了中华民族的强盛殚精竭虑、鞠躬尽瘁，他一生没有一个子女，却抚养别人十几个孩子；他激发学生

自主参与

一生廉洁奉公，在银行里没有一分钱的存款。了解总理事迹的每一个人都被他高尚的人格深深感动。他生前为了国家的建设、人民的幸福而节衣缩食、殚精竭虑；为了祖国的繁荣、百姓的安康而废寝忘食、鞠躬尽瘁。在他的心里，永远只有国家和人民，唯独没有他自己。他的这种“鞠躬尽瘁，死而后已”的崇高品格受到了人民衷心的爱戴和敬仰。他去世周总理离我们现在的学生比较远，因此要在课前作资料的补充，为理解课文作铺垫。

教学意图

教学目标

之后，人民永远没有忘记他，就连联合国总部在当时也破天荒地降半旗，对他的逝世表示哀悼。

2、现代作家何其芳有幸亲眼目睹了周总理一个晚上的工作，写下了《一夜的工作》这篇感

人肺腑的文章。今天，就让我们走近周总理一夜的工作。

板书课题：39 一夜的工作

指导朗读课题

1．认真读课文，注意把生字读准，句子读通。

2．读过之后，请你用一个词来概括一下对总理这一夜工作的最大感受。在你的心中，总理的这一夜，是怎样的一夜。

3、生交流，师随机点评

4、同学们，总理的这一夜啊，如此的艰辛，如此的诱发学生

自主质疑

简朴！对于总理的这一夜，老师相信每个同学都会有自己独特而真实的感受。但是，光有这点感受是不够的。让我们从那么多的感受中选择其中一点，你感受和感触最深的地方，带着它，再走近总理的一夜看看，你从什么地方，哪些文字，哪些句子中再次深切地休会和理解了这一点，用曲线划出来，可以轻声地读，也可默读。

1、同学们都已将自己的理解转化成了一条深深的波浪线，非常美丽的波浪线。哪些同学对总理这一夜的劳苦感触特别深，而且已经找到了一些细节？

生交流，随机学习：

（1）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是引发学生

自主探究

一边看一边思索，有时停下来想一想，有时问我一两句。

师：找得非常准。一个字不多，一个字也不少。让我们一起读一读这了不起的发现。（齐读）

师：你从哪儿读懂“审阅”这个词的？可以圈一圈关键词，写上自己的理解

①生自由读句子

②交流，师引导

指导学生学会圈划、批注，在具体的教学过程中注重对学生阅读习惯的指导和养成。同时，感受总理这一夜的工作任务重，时间长，审阅细心、用心，体会总理为国为民的高尚情操。

要求学生带着研究的眼光、带着发现问题的任务去阅读文本。

师：是啊，她聚焦到了“思索”，然后就想到了总理可能会想到很多很多的问题，只有这样看文件才叫“审阅”。再找找（板书：审阅细心）

指导朗读

（2）总理见了我，指着写字台上一尺来高的文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

（3）喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫鸣了。

师：你从这两个句子哪些词中感受到了总理的劳苦？

生交流，师引导（预设：作比较“一尺来高”），感受总理这一夜的工作任务重，时间长，体会总理为国为民的高尚情操。

2、指导朗读句子

1、师：同学们，难道周总理这样认真负责审阅的仅仅是最后一个文件吗？让我们一起用自己的心走进这极其不简单的一夜。

引读：

师：夜幕降临，华灯初上。我们敬爱的周总理在那张不大的写字台前，拿出了今天晚上要审阅的第一份文件，只见他——

夜很静了，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们敬爱的周总理依然坐在那张不大的写字台上，只见他——

东方发白，晨曦微露，天就要亮了。我们敬爱的周总理揉了揉疲倦的眼睛，拿出了今天晚上他要审阅的最后一份文件，只见他——

师：这是一个多么漫长的夜晚啊，这是一个多么劳苦的夜晚啊，这又是一个多么不平常的夜晚啊。因为，在那个夜晚，我们的总理思考着许多许多的问题。（音乐，出示：夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通的浏览，而是一边看，一边思索。他想着……）

2、师：夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通的浏览，而是一边看，一边思索，在想些什么呢？写下总理的思考，写下你对总理的那份感受和体验。

（“我手写我心”）

抒发情感，品悟总理人格的魅力，升华对总理的爱戴之情。

启发学生

自主完善

师：同学们，停下手中的笔，让我们一起走进总理的这一个夜晚，一起走进他的内心世界，一起用心地去倾听总理在想些什么。

（师：夜很静，他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，他想着……）

3、小组合作交流预习作业，讨论新的生成，交流。（自评+师随机评价）

4、有感情地朗读第8小节

1．同学们，你们看到的仅仅是总理一夜的工作，但是，你为什么如此坚决地告诉全世界，他每个夜晚都是这样工作的？ 2、凭着总理对全中国人民的热爱和信念！正如同学们所说，总理的一生都是这样开发学生

自主发展

做的，让我们一起走进总理生病的那最后的一段日子。（出示：总理最后一段日子的工作时间表，师快速读） 2、让我们记住我们的好总理。同学们，周总理的工作劳苦仅是本课的一个方面，另一个方面——生活简朴，咱们下节课学。

作业设计

39、一夜的工作

一丝不苟、为国为民……

认真、负责、忙碌……

时间长

简朴

劳苦

任务重

审阅细

板书设计

课

例

研

究

《一夜的工作》是沪教版小学语文教材第九册第八单元的一篇精读课文。课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简背景分析

朴生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。本单元教学目标要求学习从理解带点词语的意思着手体会文中重点句子的含义，在感情地朗读课文，在理解内容的基础上体会人物的优秀品质及高尚情操。在此基础上，并结合本学期校本课题研究的第四环节“启发学生、自主完善”，突出评价

1、师：同学们，难道周总理这样认真负责审阅的仅仅是最后一个文件吗？让我们一起用自己的心走进这极其不简单的一夜。

引读：

师：夜幕降临，华灯初上。我们敬爱的周总理在那张不大的写字台前，拿出了今天晚上要审阅的第一份文件，只见他——

夜很静了，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们敬爱的周总理依然坐在那张不大的写字台上，只见他——

东方发白，晨曦微露，天就要亮了。我们敬爱的周总理揉了揉疲倦的眼睛，拿出了今天晚上他要审阅的最后一份文件，只见他——

师：这是一个多么漫长的夜晚啊，这是一个多么劳苦的夜晚啊，这又是一个多么不平常的夜晚啊。因为，在那个夜晚，我们的总理思考着许多许多的问题。（音乐，出示：夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通的浏览，而是一边看，一边思索。他想着……）

启发学生课例描述

2、师：夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通的自主完善

浏览，而是一边看，一边思索，在想些什么呢？写下总理的思考，写下你对总理的那份感受和体验。

（“我手写我心”）

师：同学们，停下手中的笔，让我们一起走进总理的这一个夜晚，一起走进他的内心世界，一起用心地去倾听总理在想些什么。

（师：夜很静，他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，他想着……）

3、小组合作交流预习作业，讨论新的生成，交流。（自评+师随机评价）

（1）小组内交流，计论新的生成

（2）组内评价

星级

3 2 1 预习（参与度）

讨论（参与度）

自评

互评

自评

互评

表达

自评

互评

3、小组代表交流讨论合成，师随机评价

生1：我一定要认真负责地去批阅这些文件，即使再苦再累，也要一句一句地审阅，因为这些都与人民的生活息息相关。

师：

生2：虽然现在辛苦了一点，可是为了祖国的繁荣昌盛，人们的幸福快乐，我一定要好好地审阅这些文件。

师：

生3：为了国家和人民，自己苦点累点没关系，只要人民能过上好日子就好了。

师：

4、有感情地朗读第8小节

课例分析

填写说明：

①本实践录分两大板块：课时计划与课例研究，请按表格样式设计实践录，内容尽量详细。

②课例研究针对本堂课围绕教学模式的第四环节运用具体、详细的例子进行反思总结，从而形成有效的教学策略。

2017-9