1 北京 天安门优秀教案

1、北京

天安门

一、

教学要求

1、学会本课生字、新词；能拼读新音节guo;认识偏旁“方框儿”；正确理解词语，并学习使用词语。

2、通过看图，理解词句的意思，知道中华人民共和国是中国的全称，北京是我国的首都，天安门在北京及我国的国旗是五星红旗。教育学生热爱祖国、热爱国旗、热爱首都北京。

3、会用“仿写句子”中的句式“谁爱什么”说、写句子。

4、正确朗读句子，背诵句子。

5、默写词语和句子。

二、

教学重难点

1、教学重点

学会生字新词，理解词语句子的意思。

2、教学难点

理解句意，仿说仿写句子。

三、教具准备

挂图、放大课文、生字词卡。

四、教学时间

5课时

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

1、出示中华人民共和国版图，问：小朋友们，知道这是什么图吗？这张图代表的是我们的国家。今天我们来学习第一课。

2、板书课题。

二、看图学词

1、

指中国版图问：小朋友们都在哪见过这幅图？

（1）引导学生自由发言。

（2）板书词语：

zhōng huá rén mín gòng hé guó

中 华 人 民 共 和 国

（3）带领学生读词。

（4）指名读词，师纠正错误读音。

（5）认读生字：华、共、国。

（6）识记生字。

（7）指导书写生字，强调生字在田字格中的位置。

（8）展示学生写的字。

2、指第一幅图，问：小朋友们，你们知道这是哪儿吗？

（1）

板书词语：

shǒu dū běi jīng 首 都 北 京

（2）

带领学生读词语。

（3）

在图上找出首都北京的标志。

（4）

带领学生读词语，注意纠正错误发音。

（5）

识记生字：首、都、北、京。

（6）

指导书写生字。重点知道“都”的写法及“北”的笔顺。

（7）

展示学生写的字。

3、出示第二幅图，问：你们知道这是哪吗？

（1）

板书词语：

tiān ān mén 天 安 门

（2）

指名试读词，师纠正发音。

（3）

带领学生读词。

（4）

告诉学生天安门就在首都北京。

（5）

认读生字“安”。

（6）

指导书写。

4、齐读词语。

5、开火车读词。

6、男女声赛读。

三、课堂小结

这节课我们一起学习了词语“中华人民共和国”、“首都”、“北京”，同学们要能熟练地读词，知道词语的意思。

四、布置作业

读词语并默写词语。

第二课时

一、复习检查。

1、出示词语卡片，指名认读。

2、指名默写生字：华、共、国、首、都、北、京、安。

3、齐读生字。

二、继续看图学词。

1、出示图“国旗”，问：它的名字是什么？

（1）板书词语：

guó qí 国 旗

（2）在教室里能找到国旗吗？

（3）数一数：国旗上有多少颗五角星？

（4）带读词语。

（5）指名读词。

（6）指导书写生字“旗”。

2、出示第四幅、第五幅图，问：同学们在做什么？

（1）

板书词语：

shēng guó qí jìng lǐ

升 国 旗 敬 礼

（2）

指名试读词，师给予正音。

（3）

联系生活实际帮助学生理解词语的意思。

（4）

认读生字：升、敬、礼。

（5）

识记生字。

（6）

指导书写生字，强调“敬”的写法。

（7）

齐读词语。

三、课堂小结

这节课我们学完了第一课的词语，它们的意思你都懂了吗？

四、布置作业

默写词语

第三课时

一、

复习检查。

1、读词语卡片。

2、默写生字。

二、

学习句子。

1、出示句子：

wǒ men ài běi jīng 我 们 爱 北 京。

2、指名试读句子。

3、带领学生读句子。

4、认读生字“爱”。

5、结合句子理解“爱”

（1）

我爱爸爸。

（2）

我爱妈妈。

（3）

老师爱我。

6、理解句子“我们爱北京”。

北京很美丽，它是我们祖国的首都。

7、自由读句子。

8、指名读，要求读出感情，体现出“爱”字。

三、

指导朗读词语和句子。

1、抽读词语卡片。

2、师指词，学生快速读。

3、男女生赛读。

4、找出意思不太理解的词语，请同学帮助理解。

5、开火车读词。

6、读句子比赛，看谁读得最有感情。

四、

课堂小结

这节课我们读了第一课所有的词语，学习了句子“我们爱北京”，我们要像爱爸爸妈妈一样爱我们的祖国首都北京。

五、

布置作业

背诵默写句子。

第四课时

一、

复习检查

1、默写词语

首都 北京 国旗 敬礼

2、

看口型写句子

（1）我爱老师。

（2）我们爱北京。

二、

仿说仿写句子。

1、仿说句子。

（1）出示句式：

我们 爱 北京

（ ）爱（ ）

（2）引导仿说句子，替换句子中的词“我们”和“北京”。

（3）例如：

小学生爱天安门。

我们爱国旗。

老师爱学生。

我们爱老师。

2、仿写句子。

（1）把刚才仿说的句子写下来。

（2）自读写好的句子。

（3）同桌换读句子，修改不通顺的句子。

（4）指两名板书自己写好的句子。

（5）师生评议板书的句子。

（6）齐读句子。

三、课堂小结

这节课我们仿说仿写了句式“谁爱什么”，课后可以思考更多的句子，同学之间互相交流一下。

三、

布置作业

预习课后习题。

第五课时

一、复习句子。

1、出示习题。

我们

爱 北京。

（ ）爱（ ）。

（ ）爱（ ）。

2、指名说句子。

3、指两名板书写句子，师生评议。

二、完成课后习题。

1、拼音练习。

g–uo→guo sh–eng→sheng

（1）指名试拼读。

（2）师带读，注意sh的发音。

（3）学生自由拼读。

2、读拼音，打指语，写词语。

běi jīng shǒu dū tiān ān mén ( ) ( ) ( ) guó qí jìng lǐ shēng guó qí

( ) ( ) ( ) zhōng huá rén mín gòng hé guó

( ) （1）学生读拼音，打指语。

（2）齐读拼音。

（3）指名板书词语，师生评议。

3、读一读，写一写。

（1）出示词语。

中华人民共和国 首都 北京

天安门 敬礼 升国旗

（2）指名读词。

（3）男女生赛读。

（4）齐读词语。

4、照样子回答问题，再连起来写成一句话。

（1）看图学习例句：

例：

图上有谁？

图上有小学生。

他们在做什么？

他们在升国旗。

小学生在升国旗。

（2）指导看第二幅图，提出问题。

图上有谁？

。

他们在做什么？

。

（3）引导回答问题。

图上有小学生。他们在敬礼。小学生在敬礼。

5、看（听）话写句子。

（1）我爱北京。

（2）我们爱天安门。

（3）小学生升国旗。

（4）我们爱国旗。

（5）我们敬礼。

三、课堂小结。

这节课我们练习了课后习题，每一题要独立完成。

四、布置作业

默写词语和句子。