7 芸芸的铅笔芯断了教学设计实例｜教案在线预览

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《芸芸的铅笔芯断了》教学设计葫芦岛市连山小学郑君教学要求: 1 、通过观察图画,理解句子的意思。2、教育学生要爱惜学习用品,自己能做的事要自己做。3、会用句式：“谁的什么怎样了,谁在做什么”仿写句子。教学重点:正确观察图画,理解句子意思,仿写句子。教学难点:仿写句子,看图写句子。教学用具:课件教学方

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所属课文：7 芸芸的铅笔芯断了

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学校：葫芦岛市连山小学

7 芸芸的铅笔芯断了教学设计实例

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《芸芸的铅笔芯断了》教学设计

葫芦岛市

连山小学

郑君

教学要求: 1 、通过观察图画,理解句子的意思。

2、教育学生要爱惜学习用品,自己

能做的事要自己做。

3、

会用句式：“谁的什么怎样了,谁在做什么”仿写句子。

教学重点:正确观察图画,理解句子意思,仿写句子。

教学难点:仿写句子,看图写句子。

教学用具:课件

教学方法:演示法

、讲解法。

教学过程:

一、看图片，发音训练

1、

舌的发音: dadadada 、lalalala 、gagaga

2、

双唇的发音: papapa 、fafafa 、bababa

3、

口型变音：a o e / a o e / a o e / i uü

/ i uü

/ iuü

二、新授

导语：

同学们，我们每天都在写字，用什么写呢？（铅笔）

用铅笔的什么部位写呢？（芯）那么，写的时候太用力了，会怎么样啊?(断了) 1、观察图片：芸芸的铅笔芯怎么了？

生：芸芸的铅笔芯断了。

2、板书课题：芸芸的铅笔芯断了

3、带领学生读课题。指名读课题。

4、师:芸芸的铅笔芯断了，还能写字吗?

生:不能。

师:那该怎么办呢?

生:削铅笔。

5、观察图片：芸芸在做什么？

她在削铅笔。

师:演示削铅笔过程，学生动手削铅笔。

三、学习句子中的生字新词

1、读生字

yún

xīn

duàn

xiāo

芸

芯

断

削

2、读新词

yún yún

qiān bǐxīn

duàn le

xiāo qiān bǐ

芸

铅

笔

芯

断

了

削

铅

笔

3、带领学生拼读音节。

4、自由读词语。

5、指名读词语。

四、看图学习句子。

1、读例句：（芸芸

）的（铅笔芯）（断了），（她）

在

（削铅笔）。

2、分析句子：“谁的什么怎样了,谁在做什么”的句式。

3、学生练习说句子。

4、仿句练习

1）、（

）的（

）（

），（

）在（

）。

2）、（

）的（

）（

），（

）在（

）。

5、

把仿说的句子写下来。

6、读一读写好的句子。

四、课堂小结

这节课我们学习了一个长句子，同学们能流利地读出这个句子，并且能仿写句子。知道自己的事情自己做，很厉害！努力吧，以后会越来越好的。同学们辛苦了，下课！

五、布置作业。

默写一个句子。

关于本教案的常见问题

Q：7 芸芸的铅笔芯断了教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 芸芸的铅笔芯断了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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