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关键词：0的认识教案设计

0的认识

一、教学内容

西南师大版一年级上p10～11页1～3，课堂活动1～5

二、教学目标

1、学生初步知道0的含义，会读、会写数字0。

2、让学生经历认识0的过程，从中获得成功体验。

3、在老师的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣。

教学重点：初步体会0的含义。

教学难点：理解0的含义。

三、教学准备

准备4个完全一样的篮子，依次放入0～4颗珠子。一把直尺

四、教学过程

1、情境激趣,在故事中体验0

“前面我们学习了哪些数？”

“这4个篮子装的什么东西我们请小朋友来看一看？”

“请小朋友依次说出篮子里面珠子的数量”

“最后一个篮子什么东西都没有，我们用什么数来表示呢？这就是我们这节课要认识的0”

2、揭示0的两种含义

（1）

第一种含义——0表示什么也没有

（2）

第二种含义——0可以表示起点

3、指导书写0

.0像什么？教师范写，一起书空，然后描红，再独立写。

4、在生活中寻找0并在情景中体会0的计算

.在游戏中，创造性的使用教材

5、

讲述2004年奥运会中国骄人战绩，从中找出有关数字0的生活常识：

⑴110米栏世界冠军刘翔站在跑道的哪个位置可以用0来表示？

⑵我国台湾省金牌总数0的突破，总获2枚，了解生活中0的突破的实际意义。

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