2.我有一把金钥匙教案及板书设计

课题：时光老人对我说

执行时间：

教学

目标

教学

学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。

1学会珍惜时间，学会合理安排时间；

2在实践中学会提高效率。

重点

教学

对时间的珍惜

难点

教学内容及过程

一、动画导入

1播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。

2让学生在焦急的心情下等待一分钟。

3交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。

二、体验一分钟

（1鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。

（2交流课前调查情况。

妈妈的职业（）

爸爸的职业（）

一分钟能（ ）

一分钟能（ ）

批注

（ 一分钟能

）

（ ）

老师展示自己查找的资料：

会计一分钟能数300张人民币。

铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔

飞机一分钟能飞1800米。

………

三、感受一分钟

1举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。

2让学生算一算，自己一天要浪费多少时间。

3用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”

课后

反思

课题：时光老人对我说

执行时间：

教学

目标

教学

学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。

重点

教学

对时间的珍惜

难点

教学内容及过程

一、导入新课

有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。

请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果

二、名人时间

1看P5图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。

2引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。

读资料，从鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。

批注

1学会珍惜时间，学会合理安排时间；

2在实践中学会提高效率。

说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。

三、我这样用时间

1活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？

2说说自己的时间是被谁偷走的？

小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。

3讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6，说说自己的主意。

四、我的时间表

要做时间的主人，就得制定自己的时间表。（讲方法）

1想想自己每天必须做什么事？

2哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。

3要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。

学生参与讨论，充分发表自己的意见。

根据教师的方法制作自己的学习时间表。

课后

反思

课题：

我有一把金钥匙

执行时间：

教学

目标

1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；

2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；

3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

教学

重点

教学

难点

在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

教学内容及过程

一、导入新课

师：许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。

二、我的注意

1看P7图，他们遇到了什么样的困难？

2请你给他们出出主意。

3在学习过程中，你遇到的困难是什么？你是怎样解决的？

三、我的学习感受

批注

1有的人学习有方法，学得轻松愉快，有的人却恰恰相反。你呢？

2你认为哪种方法适合你？只有适合自己的方法才是好的方法。

好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙。适合自己的方法才是最好的，把最适合自己的方法收入你的锦囊吧！

课后

反思