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关键词：2.我有一把金钥匙PPT配套优秀教学设计内容

我有一把金钥匙

李蔚

教学目标:

1、教育学生运用不同的方法解决学习中遇到的困难;

2、运用各种感官参与记忆,提高学习效率,并做生活中的有心人,不断积累知识。

教学重点:教育学生养成良好的学习习惯,做生活中的有心人。

教学准备:多媒体课件,学生整理课外所学的知识。活动准备教学过程:

一、激趣导入,板书课题。

1、直接点题,我有一把“金钥匙”。

2、许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙,能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗?有,它就是科学的学习方法。有了它,我们就能有效地获取宝贵的知识。

二、合作探究

活动一:记忆快车

课件:第一组词语:老鼠、木碗、石榴、太阳、原野、刀子、松树(仅用眼看)

课件:看看谁能先记住这一组数字:9128734655

第二组词语:黄瓜、衣服、云朵、大象、木门、杨柳(边看边读)活动二:锦囊妙计

课件:出示插图,你能帮他们出出主意吗?学生自由讨论。课件:

每个人在学习中都会遇到困难,你是怎样对待困难的?学生相互交流。

好的学习方法是进入知识殿堂的金钥匙,适合自己的方法才是最好的,把最适合自己的方法收进自己的锦囊吧!学生在书上写话。

活动三:身边的学问

课件:发现和了解身边的学问与学会记忆的意义同样重要。它是丰富我们知识、扩大知识面、提高学习效率的又一把不可缺少的金钥匙。

1、小女孩为什么要向那个男孩子学踢球?就是因为他的球技高。擦玻璃的例子也是一样的,那么你向周围的同学学习过什么吗?

2、小结:“三人行,必有我师”这话告诉我们:周围的人都有可能成为我们的老师,要虚心向他们学习。

三、总结

其实,知识是在一次次的体验中发现和积累的。学习的“金钥匙”就是科学的学习方法。,只有适合自己的方法才是好的方法。老师希望我们班的每一个同学都能拥有一把属于自己的“金钥匙”,能迅速打开知识宝库的大门,让我们在知识的海洋里自由的遨游。

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