1.清晨，谁在为我们忙碌ppt课件配套教案内容

桂阳县朝阳学校课时教案

清晨，谁在为我们忙课 题

分课时

教学目的

与要求

重点

难点

教具

准备

教

学

程

序

第一课时

一、上学路上的见闻

1、

全班交流：上学路上，你发现了谁在忙碌？谁在为我们忙碌？

2、学生交流路上的见闻。

3、根据学生的回答，列举几个常见的与我们生活息息相关的职业，如交警、环卫工人、门卫等。

4、探讨：他们的一天是怎样工作的？如果没有他们，我们的生活会是怎么样的？

二、看不见的手

1、为了我们生活得安宁幸福，还有许许多多的人在忙碌，有的人甚至长期默默地为我们服务，我们却没有注意到。

2、引导学生探讨书中的四个问题的答案。

（1）爷爷每天都能从阅报栏看到当天的报纸？

（2）妈妈总能从箱子里取出鲜奶来？

（3）晚上扔的垃圾袋不翼而飞了？

（4）谁把树干刷白了？

3、生活中，还有没有发现这样奇怪的现象？

4、大家商量解决这些谜的方法。

5、想一想如果生活中的手停止了工作，生活会怎么样？

第二课时

一、故事表演

1、我是一件小棉袄，长得漂亮身体好，一心想把妈妈找。

2、分小组合作将图中的故事表演出来。

教学机动

1 碌

备课时间

总课时

月 日

16 执行时间

电教课时

月 日

16 1、感受家乡或社区的劳动者为我们所付出的辛勤的劳动，知道我们生活的便利是来自他们的劳动；

2了解与我们的生活息息相关的产品的生产、销售等过程，知道任何物品都是来之不易的，激发学生对他们劳动成果的珍惜。

感受劳动者所付出的辛勤劳动，知道是他们为我们创造了

生活的便利。

（1）去服装店找妈妈

（2）去制衣厂找妈妈

（3）去纺织厂找妈妈

（4）去棉花地找妈妈

3、讨论：小棉袄的妈妈到底是谁，你从中明白了什么？

二、活动

1、请同学们帮助铅笔和小米粒找找它们的妈妈，看谁编的故事最有趣，说说找妈妈的感想。

2、铅笔和小米粒的妈妈是谁，编故事在四人小组里说一说。

3、分小组将故事以小品的形式表演出来，在表演中发现他们的妈妈。

4、交流铅笔和小米粒找妈妈的感想。

三、小结

我们吃的、用的每一样东西都来之不易，都包含着许多劳动者辛勤的汗水，都是多么的来之不易，让我们都来珍惜他们的劳动成果，从我做起，从小做起。

板书

设计

教学

反思

清晨，谁在为我们忙碌

上学见闻

看不见的手