感谢您，平凡的人们板书设计

课题

感谢您，平凡的人们

课型

新授课

第（1）课时

教学目标

验平凡工作岗位上，普通劳动者工作的艰辛。

知识与技能：调查了解家乡的不同行业普通劳动者的工作情况。体过程与方法：通过课前调查和小组交流，知道平凡岗位上的劳动者，默默工作无私奉献给我们生活带来的方便。

情感态度与价值观：懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分，我们的生活不能没有他们，要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。

教学重点

闻的劳动者的付出，珍惜他们的劳动结果

教学难点

普通的劳动者给我们生活、学习带来了哪些方便，感谢这些默默无了解普通劳动者给我们带来了方便，学会感恩

课前准备

多媒体课件

教学过程

一、情境导入

二、调查汇报体会平凡

这节课开始之前，同学们先来看两幅图片。哪一幅图你更熟悉呢？

对，就是第二幅图片就是家乡的现在，我们家乡变化的大不大呀？

那你知道谁让我们的家乡有了翻天覆地的变化，嗯，同学们真聪明！总而言之，他们都是各个岗位上平凡的劳动者这些平凡的劳动者在自己平凡的岗位上默默无闻的为家乡建设贡献自己的力量。创造着一个又一个的奇迹。他们是我们骄傲。今天我们就来一起走近这些平凡的人们。这节课我们来共同学***凡的人们。

这些平凡的人把是谁？他们是怎么工作的？我们为什么要感谢他们？他们的工作给我们的学习和生活带来了哪些便利和快乐？结合课前老师让同学们搜集的关于平凡劳动者的资料，先自己独立思考然后小组内相互讨论，一会儿我们一起交流。

比如老师，他们每天都要备课，上课，为同学们批改作业，帮助同学们解决生活上学习上的问题，老师让我们学会知识、掌握技能，体会学习的快乐。

就像同学们说的那样，各行各业的劳动者在各自工作岗位上做着平凡的工作，虽然没有高贵的地位，但他们却促使了家乡的发教师活动

学生活动

思考回答

校车司机、、教师、保洁员、警察、医生、保安、工人、农民等

学生汇报

平凡的岗位，不平凡的业绩

三、说出感受，传递感恩

四、课堂小结

展，推动了社会的进步。他们很平凡却又不

平凡。

你有这样一个劳动者他在自己平凡的

岗位上做出了不平凡的业绩，受到了党和国

家的领导人的接见，他是谁呢？我们来一起

看一看。（播放时传祥的视频）

看了这个视频，你有哪些感受呢？为什劳动只有风不同，没有么***刘少奇这样尊重时传祥呢？

高低贵贱之分

大家说的对，***和掏粪工都是为

人民服务的

，只有分工不同，没有高低贵

贱之分。

***都这么尊重平凡的人，

我们做没做到呀？（做到了）

我们的生活能不能离开这样的劳动者

呢？假如这些劳动者都停止工作，我们的生假如交警停止了工作，活会变成什么样子呢？大家可以展开想象我们的生活会······

来说说，

在日常生活中，我们应该怎样对待这样

的劳动者呢？具体可以体现在哪里?

场景1、2、3

对劳动者的尊敬应该体现在人与人的

相处之中，体现在举手投足的行为习惯里。尊重他们

当我们收到快递时，向快递小哥道一声谢珍惜他们的劳动成果

谢！当路遇堵车时，能听从交警的指挥。当感恩劳动者的付出

手握果皮纸屑时，能自觉投入垃圾桶。这些

举手之劳，我们都能够做到，也应该做到。

虽然都是生活中的小事儿，但都是尊重每一

位劳动者的点滴之行，这才是对劳动者最美

的回赠。

我们尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果，感谢您，平凡的人们

感恩他们的付出。你想对他们说点什么呢？

写几句你想说的话，一会儿我们一起来读一

读。

听了同学们的回答，老师十分感动，感觉同学们一下子长大了，懂事了，学会了尊重他人，理解他人，感恩他们的付出。相信在以后的生活和学习中，你们会更加出色。

这节课你有哪些收获呢？

最后老师给大家布置一个小任务,采访一个你身边的平凡的人，并为他做一件有意义的事儿。

板书

设计

感谢您，平凡的人们

尊重

感恩