3.今天我进步了吗获奖说课稿

《时光老人对我说》教学设计

迁西县第三实验小学

付喜果

教学目标

1、情感与态度：

敬重珍惜时间、讲求效率而获得成就的人。鲁迅是我们学习的好榜样。

2、行为与习惯：

有计划地，合理地利用时间。讲求效率，做时间的主人。学会、做到。

3、知识与技能：

知道时间是宝贵的，应珍惜时间。懂得现代社会生活讲求效率。

教学重难点：

学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一分钟能做什么

一、猜一猜

1、世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？

生答：时间。

（设计意图：通过谜语的形式激发学生学习兴趣，感受时间是世界上最快又最慢，最长又最短等。）

二、听一听

1、闭眼听时钟的声音，感受一分钟有多长！

（设计意图：学生通过听，亲身感受一分钟的长短。）

2、一分钟你能做些什么？（学生自由发言）

（设计意图：通过学生的听和自己的想象自由发言，猜测自己一分钟都做些什么？）

三、看一看

1、看图片，大人的一分钟都做了些什么？

如：一分钟，银行点钞机大约可以点1500张人民币；

一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字；

一分钟，激光大约可以走1800万千米；

刘翔在雅典奥运会以12秒91破当时世界纪录的成绩夺冠；

设计意图：通过前面的听和说，再加上图片的渲染让学生感受一分钟能干这么多事情。）

四、做一做

师：通过这组图片你可以看到大人们在一分钟内可以干这么多的事情，我们可以做什么呢？

老师计时一分钟，同学们小组进行，看看你们一分钟能做些什么？

如：串珠、画画、跳绳、背诗、算数学题、折纸、拍手、读书等

（小组汇报）

（设计意图：通过8组活动，让学生亲自体验到一分钟能干

很多很多事情，再次感受一分钟很长。）

五、再看一看

师：下面同学们跟老师再看一组图片你体会到什么？

如：

第14届世界杯足球赛中，德国队在最后一分时间进了一球，从而赢得了冠军；

1997年6月30日11点59分，也就是香港回归倒计时的最后一分钟，香港回到祖国的怀抱；

如果再晚来一分钟，那就太危险了；

对不起，一分钟前，已经有人注册了。

（设计意图：通过这组图片，让学生感受到一分钟又很短，我们应该学习珍惜。）

六、谈一谈

1、师：对于我们小学生来说，我们应该怎样过好每一分钟？

（学生自由发言）

师：对于我们小学生时间又是什么感念呢？

生：时间就是知识

2、师：出示：鲁迅图片并介绍鲁迅名字的寓意

鲁迅师伟大的文学家，原名周树人。有人问他为什么用“鲁迅”这个笔名，他说是取“愚鲁而迅速”的意思。他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉，抓紧时间，才能做好学问、干好事情。

（设计意图：通过榜样的力量，让学生知道任何成功人士都能珍惜利用时间。）

3、谁把他们的时间偷走了？（出示图片）

( 设计意图：通过四组孩子玩耍、发呆、走私等让学生体会到时间是怎么溜走的，从哪里找回时。) 七、算一算

师：算算你每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比。你发现了什么？

（设计意图：发现自己的时间都是从哪里溜走的，从而更加珍惜时间）

八、写一写

我的时间计划表

一、要做时间的主人，我的时间计划表：

要求：

1、想想自己每天必须做什么事？

2、哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。

3、要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。

（设计意图：通过本节课的学习，根据自己的实际情况，制定时间计划表学会利用好每一段时间。）

九、感悟

师：一起朗诵颜真卿的《劝学》（配乐《明日歌》）

劝学

颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（设计意图：通过配乐朗诵《劝学》再次激发学生珍惜时间的决心。）

十、实践作业。

把自己制定的《我的时间计划表》粘贴在床头上，进行实施。

板书设计：

一分钟能做什么

长

珍惜时间

短