走进绿色世界教学设计(第二课时)优质课教案设计

课

题

走进绿色世界

授

课

年

级

四

年

教

者

1、使学生了解必要的环保常识。

2、使学生明白绿色植物与环境和人类的关系，懂得绿色植物对于环保的重大教

学

目

标

意义。

3、让学生知道爱护花草树木人人有责，要从自己做起，为保护人类的生存环境尽力。

教

学

过

程

一、走进绿色

二、感受绿色

三、保护绿色

四、宣传绿色

教

师

活

动

1、如果让大家以《大自然》为题画一幅画，那么这幅画中你用的最多的颜色会是什么颜色呢？

2、绿色代表希望，代表和平，代表环保，代表生机，同学们想了解这种颜色吗？本节课，就让我们一起走进大自然，走进绿色世界。

1、首先让我们一同来感受一下自然界中的绿色带给我们的美好与神奇吧。（播放课件）

2、在你的身边都有哪些绿色植物呢？

3、你对绿色植物有哪些了解？它们给我们的

生活带来了哪些好处？（课件补充资料）

1、原来绿色植物有如此大的用处，可见绿色植

物是我们的朋友，它们保护了地球，更保护了人类，可如今的朋友正处在水深火热之中，大家请看（播放课件）

2、在严厉的警告面前，还是有人不爱护绿色植

物，请你告诉他们该怎样做。

（指导看教材33页）

1、指导看书中的一幅宣传画，你从中看懂了什么？

2、总结：在沙漠的脚步向我们走来的时候，我们更加向往绿色，就让我们每一个同学都积极行动起来，保护绿色，播撒绿色，让绿色世界不断扩大，让绿色永远生活在我们身边。

学

生

活

动

自由回答

欣赏视频片断，欣赏后谈内心感受

自由发言

小组内交流

师生共同交流

观看课件资料，体会课件内容所反映出的现实情况，说出自己的内心感受

明确图意，讨论辨析

自由发言

板书设计

走进绿色世界

《走进绿色世界》教学反思

《走进绿色世界》一课是《品德与社会》四年级下册绿色家园单元的内容，本课旨在让学生了解一些必要的环保常识，使学生明白绿色植物与环境和人类的密切关系，从而了解绿色植物对于环保的重大意义。让学生从小树立爱护环境，保护环境的环保意识。

本课的设计始终贯穿一条主线，那就是“绿色”。从导入环节的谈话开始，就把绿色这一主题直接揭示出来，这样设计的目的就是直接、直观的带孩子们走进绿色世界，融入绿色世界。

在走进绿色后，接下来就是让学生感受绿色。我在课件中选取了绿色萌芽的内容，通过一幕幕嫩芽发出的景象，来激发学生对绿色植物的喜爱之情，从中感受绿色的美好和神奇。本环节的重点是让学生讨论交流绿色植物对人类以及环境的作用，虽然学生都能说出一些，但由于课前没有布置学生搜集一些具体资料，因此说起来比较泛泛，没有更实际更具体更深入的东西，这是本环节在设计上的不足之处。为了弥补这一点，我在课件中加入了一些关于绿色植物用途的具体内容，学生通过阅读可以更深入地了解绿色植物与人类密不可分的关系，更进一步升华了学生对绿色植物的热爱之情。

学生们通过对绿色植物的欣赏和认知，了解到绿色植物与人类的生存生活息息相关，密不可分，学生都沉浸在对绿色植物的美好向往之中。就在此时话峰一转，用几组环境污染的图片将本课的重点内容揭示出来，那就是环保。一幅幅触目惊心的图片，震憾着每一个人的心灵，学生纷纷谈出自己的内心感受，表示痛恨那些破坏环境，不保护环境的人。在强烈的反差下，让孩子们自然而然地呼唤出心中最想说的话：我们要保护植物、保护环境。此时本课的主题也就自然呈现了。

课堂的结尾以一幅公益宣传画呈现，发人深思，引人思考，让学生对绿色产生无限的向往与期盼，将感情延续到课堂之外以至于今后的生活当中。

本节课的教学中，我通过大量的创设体验情景，营造体验氛围，让学生在体验中学习，在学习中体验。我感到学生在教学活动中确实学有所得、学有所悟，在课上让学生畅所欲言，深化教学内容，充分把探究的理念融入课堂教学中。

当然，在教学中我也意识到存在许多不足之处，对于学生的回答，有时不能因势利导的指引，体现教师的教学机智还不够；绿色植物的作用以及对人类带来的好处等内容还可以再拓展些；还可以再增加一些可辨析的情景，让学生能有更多判断的机会。今后我会加强自己的专业化学习，将“以学生为本”放在课堂教学理念的首位，使每个学生学得轻松有趣，真正的掌握好所学知识。