演唱 如今家乡山连山优秀教学设计

三年级《如今家乡山连山》教学教案

合面小学

曾卓

教学目标：

1.让学生用欢快地情绪演唱歌曲《如今家乡山连山》

表达对家乡的热爱。

2.认识歌曲中的音乐力度记号（mp-mf-f）

3.能够掌握连音和跳音的演唱方法，并在此歌曲中表现出来。

教学重点：

让学生用欢快地情绪演唱歌曲《如今家乡山连山》

表达对家乡的热爱。

教学难点：

能够掌握连音和跳音的演唱方法，并在此歌曲中表现出来。

教学过程：

一、组织纪律，发声练习

1=C

2/4

1 5

5 5

| 5 4

3 2 | 1 5

5 5 | 5 4

3 2 | 1—

| 1

0 ||

mihei

heihei

mi

yaha

haha ya

认识跳音记号：有弹性、轻快

认识连音线：

圆润、连贯

二、导入

师：同学们你们知道我国的名山有哪些吗？

生：回答老师问题。（黄山、喜马拉雅山、泰山、华山、庐

山、峨眉山）。

师：出示ppt图片让学生欣赏名山，那今天我们要学习一首跟山有关的歌曲《如今家乡山连山》

三、学习歌曲《如今家乡山连山》

1.师：同学们，那下面你们来聆听歌曲听完之后告诉老师这首歌的情绪、速度是怎么样的？

生：认真聆听音乐再回答老师问题。

2.师：刚才我们已经感受了歌曲的情绪、速度。现在老师让你们再次聆听歌曲，这一次听完之后老师请同学回答我歌曲里都讲了什么？生：回答问题。师：现在你们跟老师一起来读一读歌词看看歌曲中的山到底指的是什么吗？生：回答老师问题。师：接下来跟老师一起来有节奏的朗读歌词。

3.师：同学们刚才我们已经听了两遍歌曲了，你们对这首歌也有了初步的了解，接下来老师让你们打开课本50页这一次我要求你们呢边听边哼歌曲，并且找出歌曲中的跳音在哪里？以及你不认识的音乐力度记号？

生：黄色板块、mp-mf-f

V

师：让学生认识力度记号，对黄色板块旋律单独练习。

3.师：现在老师给你们布置一个任务，待会我看谁完成的又好又快。这个任务就是我来唱旋律，你们来听一听歌曲中你们认为比较特

别的地方？生：回答问题。你们跟老师一起来唱旋律，唱得时候要注意休止符和不唱的地方。

6.师：同学们刚才我们已经唱了旋律也读了歌词、现在老师来弹琴你们来跟着琴声模唱歌曲。（师并且纠正不对的地方并对歌曲做处理。）学生在高音上不去时采用降调演唱歌曲。（反复两次）

7.师：同学们我们的家乡的山美不美？生：美。那我们合面的山美吗？美。师：那这一次老师希望你们把歌曲中的山当作我们合面的山来有感情的演唱好不好？生：好。师：弹伴奏生演唱。

8.最后可采用师生对唱，分组演唱形式演唱歌曲。（一组同学唱、另一组同学为他们伴奏）

四、拓展

1.师：我们已经学会了这首歌曲《如今家乡山连山》，那你们认为这首歌就这样光秃秃的唱有意思吗？老师呀想和你们一起来随旋律表演歌曲。

2.放那溪那山民歌来结束本节课更好的赞美我们的家乡。

五、反思