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课 题第4 课（老水牛角弯弯）基础目标提优目标课时1 课型新授课能用欢快活泼的情绪有感情的演唱歌曲《老水牛角弯弯》，感受牧童与水牛嬉戏的田园风情画面导学目标认识二分音符节奏的掌握及演唱教学重难点教学准备导学方法课件示范法教 学 预 设 流 程学生学习活动学生描述乡村美景边打节奏，边唱（学
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演唱 老水牛角弯弯第二课时教学实录
未知
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关键词：演唱 老水牛角弯弯第二课时教学实录
正文
课 题
第4 课（老水牛角弯弯）
基础目标
提优目标
课时
1 课
型
新授课
能用欢快活泼的情绪有感情的演唱歌曲《老水牛角弯弯》，感受牧童与水牛嬉戏的田园风情画面
导学
目标
认识二分音符节奏的掌握及演唱
教学重难点
教学准备
导学方法
课件
示范法
教 学 预 设 流 程
学生学习活动
学生描述乡村美景
边打节奏，边唱
（学生模仿）
学生唱
学生唱“啦”
再唱
一、歌曲导入
复习《我是草原小牧民》
1、这首歌表现的是哪个民族的生活？你知道哪些关于蒙古牧民生活的情况？
这首歌曲带给你怎样的感受？
二、新授
1、如今，我们乡村的环境越来越美了，农民的生活越来越幸福了。先来让我们一起来欣赏一下农村的田园美景。
【播放投影】
乡村的景色真的是太迷人了，让人流连忘返。
2、让我们先来认识一下几位小朋友吧。
出示：3 5 6 - | 2 1 6 - | 5 1 6 5 | 3 - - -| 同学们一起来试一试。
5
3 | 5 3 | 1 3 | 2 - || 5 3 | 5 3 | 2 3 | 1 - || 节奏 认识二分音符、四分音符
建议：出示音符 X X - 碰钟： X -|X - | X -| X - | (学生拍手模仿) 双响筒： X X|X X| X X| X X| （学生脚掌点地模仿）
老师用乐器，学生用拍手、脚点地模仿一起为歌曲打伴奏，体验二分音符和四分音符。
【出示乐句，进行视唱】
听--唱读—跟唱
欣赏
试着唱
建议：
旋律视唱可以挑一部分让学生演唱，师生合作演唱，降低学唱难度。
4、学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
刚才的旋律，就是我们今天学习的新歌《老水牛角弯弯》，它是一首充满童趣和农村生活气息的儿童歌曲。
建议：
①
初听歌曲，感知情绪。
②
再听歌曲，自由创编动作。
③
用“la”哼唱歌曲。
④
学唱歌曲，找一找难唱的句子重点学习。
5、播放歌曲，演唱示范----学生跟唱，----影视欣赏
三、小结
1、乡村的生活景色秀丽、生活多姿多彩，令人神往的、牧童的歌声那么甜美，我们没有理由不赞美，是吧？让我们再一次随着琴声一起歌唱吧。
2、下课，问候。
教学
反思
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关于本教案的常见问题
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