Unit 5 What time is it?评课稿｜教案在线预览

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Unit 5 What time is it? Period 1 教学目标能听懂、会说新单词a clock, o’clock, please, time；能用“What time is it ?”询问时间，并用“It’s...?”对该询问做出回应；向学生渗透礼仪教育。二、教学重点及难点教学重点：用“

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所属课文：Unit 5 What time is it?

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2026-01-23 11:17:36

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Unit 5 What time is it?评课稿

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Unit 5 What time is it?

Period 1 教学目标

能听懂、会说新单词a clock, o’clock, please, time；

能用“What time is it ?”询问时间，并用“It’s...?”对该询问做出回应；

向学生渗透礼仪教育。

二、教学重点及难点

教学重点：用“What’s

the

time?”询问时间，并用“It’s...?”做出回应。

教学难点：时间的表达。

三、教学准备：纸、铅笔、PPT、课文小动画。

四、教学步骤

Step 1 Warming up 唱有关数字的英语歌曲Ten little Indian boys。

Free talk T:Good morning boys and girls. Ss:Good morning Miss Wu. T:I’m glad to see you. Ss:I’m glad to see you too. T:How are you? S1:I’m fine.

T:How old are you? S2: I’m ten. Step 2 Presentation and drill 手指操（数数）教eleven,twelve T:Show me your fingers . Let’s count together.one,two...ten,eleven,twelve PPT Let’s draw.一起画一面钟

T:Take out your paper and pencil.Let’s draw together. T:What’s this? Ss:It’s a circle./Sorry,I don’t know. T:What’s this? (add numbers) Ss:It’s a clock.(clock) PPT T:What time is it?(draw minute hand and hour hand) Ss:It’s seven o’clock. Step 3 Practice 练一练：What time is it? It’s eleven/twelve o’clock. PPT

分组读，看图片读单词

画一画：根据指示在钟面上画出时间ＰＰＴ

写一写PPT

Step 4 Consolidation 1.

Listen and say part A.(小动画) 2.

Role-play part A. numbers

让学生们自己创设情景会话或表演课文A部分情景。

评价。对学生的表演进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生说的欲望。

练习。

家庭作业:创设情景，自由会话

情景：上学路上，同学遇见，询问时间。

S1: Good morning, S2. S2: Good morning, what’s the time, please? S1: It’s seven o’clock. S2: Thank you. S1: You’re welcome..

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 What time is it?评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 What time is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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