单项式乘以单项式教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

靖远五中数学组七年级集备案审批者：课题课型1.4整式的乘法（一）课时新授课案设计6 李娟授课时间授课人四、自学反思1、自学反思1、想一想（1）3a2b · 2ab3及xyz · y2z等于什么？说出你的计算理由学习重点学习难点教法单项式乘以单项式的运算法则及其应用单项式乘以单项式的运算法则的探索过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：单项式乘以单项式

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2019-05-24 19:01:00

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学校：靖远县第五中学

单项式乘以单项式教案板书设计

未知

2019-05-24 19:01:00

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关键词：单项式乘以单项式教案板书设计

正文

靖远五中数学组七年级集备案

审批者：课

题

课

型

1.4整式的乘法（一）

课

时

新

授

课案设计

李娟

授课时间

授课人

四、自学反思

1、自学反思

1、想一想

（1）3a2b · 2ab3及xyz · y2z等于什么？说出你的计算理由

学习重点

学习难点

教法

单项式乘以单项式的运算法则及其应用

单项式乘以单项式的运算法则的探索过程

目标导学

测练定教

学习过程

一、引入课题，揭示目标

从计算P14两幅画面的面积引入课题

二、自学指导

为了达到这样的目标，请根据老师的指导自学，认真看P14内容

1.自学P14

引例，完成“想一想”提出的两个问题，试着归纳出单项式乘单项式的运算法则. 2.自学P14例1，注意例题的解题格式及每一步的算理.

10分钟后比谁能准确的回答老师提出的问题并做中类似的问题

学

习

过

程

旁注与补充

1、经历探索单项式乘以单项式的运算法则的过程

学习目标

2、会进行单项式与单项式的乘法运算并理解算理

（2）由此总结得出单项式乘以单项式的运算法则

教具

旁注与补充

2、谈谈自学例1时的疑惑

2、当堂检测

1、计算

（1）

5x3 · 2x2y;

（2）-3ab · (－4b2);

（3）3ab · 2a;

（4）

yz · 2y2z2;

（5）(2x2y)3 · (－4xy2);

（6）a3b · 6a5b2c · (－ac2)2 3

三、学生自学

(7)

(－3xy)· (－xy)

(8) ab · (－ab)2 23m2n

旁注与补充

4、看似同底数而实际并不是同底数的幂相乘时要先化为同底数的幂后再相乘。

旁注与补充

2、一个长方体箱子的长为3am,宽为2bm,高为abm，则这个木箱

的体积是多少m3.

3、若mx3·2xk=－8x18,则适合此等式的m=________,k=_________.

54、如果单项式－3x2ay3与－x2y3a－2b是同类项，则这两个单项式的积为3___________.

六、拓展延伸

已知xm+n=3,ym+n=2,求代数式（－xmyn) ·

(－xnym)1312的值.

七、课堂小结

五、评点、归纳

1、单项式相乘的结果仍是单项式；

2、切勿遗漏没有相同字母的幂的字母；

3、注意运算顺序，先乘方，后乘除，同级运算按从左到右的顺序进

行.

让学生谈谈学习本节课的收获

必做题：P15习题1.6

知识技能

1 选做题：P15习题1.6

问题解决2

课后作业

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：单项式乘以单项式教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单项式乘以单项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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