积的乘方评课稿｜教案在线预览

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积的乘方教学目标：【知识与技能】1.经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义。2.了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题. 【过程与方法】在探索积的乘方的运算性质的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力。【情感态度】在发展推理能力和有条理的语言和符号表达能力的同时，进一步体会学习数

资料类型：教学教案文档

所属课文：积的乘方

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2021-07-20 14:06:48

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学校：纳雍县董地中学

积的乘方评课稿

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2021-07-20 14:06:48

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关键词：积的乘方评课稿

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积的乘方

教学目标：

【知识与技能】

1.经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义。

2.了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题. 【过程与方法】

在探索积的乘方的运算性质的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力。

【情感态度】

在发展推理能力和有条理的语言和符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心，感受数学的内在美。

【教学重点】

会进行积的乘方的运算。

【教学难点】

正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。

教学过程：

一、情景导入，初步认知

1.复习前几节课学习的有关幂的三个知识点：

①幂的意义。

②同底数幂的乘法运算法则am·an=am+n（m、n为正整

数）。

③幂的乘方运算法则(am)n=amn(m、n都是正整数)。

2.观察，说出是什么运算，怎么计算。

23x25

(23)5

(2x3)5

从(2x3)5引入课题：积的乘方

二、思考探究，获取新知

1.做一做：

2.你能根据幂的意义和乘法的运算律推出公式吗？你能用自己的语言描述该性质的特点吗？

【归纳结论】

an·bn=(a·b)n（n为正整数）积的乘方等于每一个因式乘方的积. 三、巩固新知，深化理解

51 .计算：

(1) (3x) ;

(2) (-2b) ;

4 2n

(3) (-2xy);

(4) (3a).

四、随堂练习

1.判断: (1)（ab)=ab （） 333(2) (3xy)=9xy （） 224(3) (－2a)=－4a （） 2362

(4)－(－ab)=ab

（） 2. 计算：

（1）(3a)2；

（2）(-3n)3;

（3）(5xy)3.

五、师生互动，课堂小结

先小组内交流收获和感想，然后以小组为单位派代表进行总结,教师作以补充. 六、课后作业

第8页教材“习题1.3”中第1、2题.

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关于本教案的常见问题

Q：积的乘方评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积的乘方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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